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        1. 通過學習,我們知道了許多的動物類群.每類動物都有其特有的結(jié)構(gòu),請用線段將下列動物類群與其特有的結(jié)構(gòu)連接起來.
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          分析:自然界中的動物多種多樣,我們要對動物進行分類,動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能.
          解答:解:(1)哺乳動物具有胎生、哺乳,體內(nèi)有膈,體表被毛等特征.
          (2)節(jié)肢動物的身體有許多體節(jié)構(gòu)成,并且分部,體表有外骨骼,可以起到保護和支持,以及減少體內(nèi)水分的散失的作用,觸角和足也分節(jié).
          (3)軟體動物的身體柔軟,身體外面包著外套膜,一般具有貝殼,有的貝殼退化,身體不分節(jié),可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團三部分,體外有外套膜,足的形狀各具特色,如河蚌的斧足,蝸牛的腹足,烏賊的腕足等.
          (4)鳥類多數(shù)營飛行生活,鳥類用肺呼吸,有氣囊的輔助,能完成雙重呼吸,滿足飛行時對氧氣的需要.
          (5)腔腸動物,體內(nèi)有消化腔,體表有刺細胞,有口無肛門.
          故答案為:
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          點評:此題考查全面,涉及多種生物的主要特征,要求我們基礎扎實,并結(jié)合題意答題.
          練習冊系列答案
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          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下列材料,分析并回答問題.:
          一:年幼的大猩猩能夠通過觀察和模仿學習生存本領.如利用工具在石縫中取食白蟻
          二:一只大山雀偶然打開門外的牛奶瓶蓋偷飲了牛奶,過了不久,其他的大山雀也模仿學會了偷飲牛奶
          三:成年黑猩猩能夠利用經(jīng)驗來解決問題.如下雨時,他會從樹上摘下寬大的樹葉當傘用.
          (1)幼猩猩和大山雀的行為時通過
          模仿
          模仿
          來進行的,而成年黑猩猩已經(jīng)能夠通過利用
          經(jīng)驗
          經(jīng)驗
          解決問題了.
          (2)通過這個例子我們可以知道,這些行為是在
          遺傳因素
          遺傳因素
          的基礎上,通過
          環(huán)境
          環(huán)境
          的作用,由獲得的行為
          (3)動物越高等,利用
          經(jīng)驗
          經(jīng)驗
          解決問題的能力越強,適應
          復雜
          復雜
          的能力越強.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          綠色植物的光合作用地球一切生命生存、繁榮和發(fā)展的基礎.通過學習我們知道,光合作用的原料是
          二氧化碳
          二氧化碳
          、
          ,產(chǎn)物是
          有機物
          有機物
          、
          氧氣
          氧氣
          ,條件是
          光照
          光照
          ,場所是
          葉綠體
          葉綠體
          .光合作用過程中,把無機物合成為
          有機物
          有機物
          ,這是物質(zhì)的變化.同時也把吸收的
          光能
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          能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A藏在有機物中的
          化學能
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          能.光合作用不僅為植物自身的生長提供了營養(yǎng)物質(zhì),而且是人和動物的
          物質(zhì)和能量
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          來源.

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          科目:初中生物 來源:生物教研室 題型:022

          通過本課學習,我們知道了,________是DNA分子中能控制生物性狀的遺傳單位,________是位于染色體上的遺傳物質(zhì),________是遺傳物質(zhì)的載體。

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          科目:初中生物 來源: 題型:022

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