【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于結(jié)締組織的是（ �。�
A.骨組織
B.肌腱
C.軟骨
D.皮膚
【答案】D
【解析】動物和人體的結(jié)締組織種類很多，分布廣泛，如選項(xiàng)A的骨組織、選項(xiàng)B的肌腱，選項(xiàng)C的軟骨、還有淋巴、皮下脂肪等都屬于結(jié)締組織，具有支持、連接、保護(hù)和營養(yǎng)等功能．選項(xiàng)D的皮膚屬于器官，是由上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織構(gòu)成，具有保護(hù)、分泌、排泄、調(diào)節(jié)體溫、感受外界刺激等功能． 因此，選項(xiàng)D符合題意．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】利用動物體的結(jié)構(gòu)層次和細(xì)胞分化形成組織對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織．四種組織按照一定的次序構(gòu)成，并且以其中的一種組織為主，形成器官．能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng)；經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來所形成的細(xì)胞群叫做組織．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列不屬于動物在生物圈中的作用的是（ ）
A. 維持生態(tài)平衡 B. 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C. 用于觀賞 D. 幫助植物傳粉、傳播種子
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小明和小娟對種子的萌發(fā)是否需要光存在爭議。小明說：“種子的萌發(fā)不需要光，因?yàn)槲铱催^農(nóng)民種地，都是把種子種到土壤中。”小娟說：“種子的萌發(fā)需要光，因?yàn)檗r(nóng)民播種萵苣時，都是把種子催芽后再種植�！眱晌煌瑢W(xué)想到設(shè)計實(shí)驗(yàn)，探究綠豆種子萌發(fā)是否需要光。請你補(bǔ)充完成以下探究報告：
（1）提出問題：___________________？
（2）制訂計劃：在這個實(shí)驗(yàn)中，變量應(yīng)該是________。為了更科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，需要設(shè)計______組。種子的萌發(fā)需要一定的外界條件，實(shí)驗(yàn)除了變量這一個條件不同以外，必須保證有一定的水分、______________、________________等相同的外界條件。
實(shí)驗(yàn)條件 實(shí)驗(yàn)材料 | 光照 | 黑暗 |
綠豆種子 | 192 | 190 |
（3）實(shí)施計劃：在光照和黑暗條件下分別種下綠豆種子各200粒，數(shù)天后統(tǒng)計種子萌發(fā)情況，記錄數(shù)據(jù)如表：（單位：粒）
（4）對比發(fā)芽率，兩位同學(xué)得出結(jié)論：________。
實(shí)驗(yàn)條件 實(shí)驗(yàn)材料 | 光照 | 黑暗 |
萵苣種子 | 185 | 0 |
西瓜種子 | 0 | 190 |
大豆種子 | 180 | 178 |
（5）兩位同學(xué)進(jìn)一步探究，在光照和黑暗條件下分別種下不同植物的種子各200粒，數(shù)天后統(tǒng)計種子萌發(fā)情況，記錄數(shù)據(jù)如下表：（單位：粒）根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，表中的三種植物種子，萌發(fā)受光照抑制的是_______，由此，
你覺得對種子萌發(fā)與光的關(guān)系該怎樣表述?___________________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】目前，每年都有一萬到兩萬個物種在地球上消失，保護(hù)生物多樣性刻不容緩。下列哪項(xiàng)對保護(hù)生物多樣性無效（ ）
A. 建立禁獵區(qū)、遷地保護(hù) B. 多引進(jìn)外來物種
C. 頒布保護(hù)生物多樣性的法律法規(guī) D. 建立自然保護(hù)區(qū)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】食品安全，關(guān)乎民生。下列說法符合食品安全行為的是（ ）
A. 帶有“蟲眼”的蔬菜和水果不含農(nóng)藥，可以不必用清水浸泡和沖洗
B. 可以作發(fā)霉、變質(zhì)的殘羹剩飯或飲料喂養(yǎng)家禽家畜
C. 切生、熟食品的砧板不用分開
D. 購買經(jīng)過檢疫的豬肉
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)之一。有關(guān)結(jié)構(gòu)與功能的描述不相符的是
A. 兔的牙齒有分化，提高了攝取食物和食物消化的能力
B. 家鴿每呼吸一次，要在肺和氣囊各進(jìn)行一次氣體交換
C. 蛇體表覆蓋角質(zhì)鱗片，與減少體內(nèi)水分散失有關(guān)
D. 鯽魚有鰓，與水中呼吸相適應(yīng)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列表示人體的結(jié)構(gòu)層次，正確的是（ ）
A. 組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→人體
B. 細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體
C. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
D. 器官→組織→細(xì)胞→系統(tǒng)→人體
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