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          綠色植物的蒸騰作用消耗了99%的水，不利于植物生長，也不利于水循環(huán)。 （    ）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          錯

          試題分析：綠色植物在生物圈的水循環(huán)中發(fā)揮著重要作用，通過根的吸收作用，從土壤溶液中吸收水分，通過蒸騰作用提高大氣的濕度，增加降雨量，所以綠色植物的蒸騰作用消耗了99%的水，既利于植物生長，也利于水循環(huán)。
          點評：此題為基礎題，解答此題的關鍵是理解植物進行蒸騰作用的意義。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下表是培養(yǎng)在不同實驗條件下的四組相同植物，葉片氣孔張開程度最大的應是（  ）
                   組
          條件
          		A
          		B
          		C
          		D
          土壤濕度
          		潮濕
          		潮濕
          		潮濕
          		干燥
          光照條件
          		光照
          		光照
          		黑暗
          		光照
          溫度高低
          		較高
          		較低
          		較低
          		較高
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          小李同學做了如下實驗：在甲、乙兩個大小相同的燒杯中各加入等量的藍墨水
          和紅墨水，將芹菜的葉柄從基部沿中間切開，分別插入兩個燒杯中，如圖所示。一段時間
          后他發(fā)現(xiàn)左側的葉片顯現(xiàn)出藍色，右側的葉片顯現(xiàn)出紅色。

          請分析回答：
          ⑴在Y處將葉柄橫切，觀察到橫切面上有許多的紅點，這些紅點出現(xiàn)的部位就是導管所在的位置，說明導管的作用是    ；
          ⑵若在X處將葉柄橫切，橫切面上看到的現(xiàn)象是    （選填一項）；
          A．左邊藍點多紅點少，右邊紅點多藍點少
          B．周圍的一圈是藍點，中間是紅點 
          C．藍點和紅點混合，均勻分布
          D．左邊是藍點，右邊是紅點
          ⑶小李同學繼續(xù)進行下列實驗：在甲、乙兩燒杯中加入
          等量的紅墨水，將兩燒杯放在溫度較高的同一地方，但
          只在乙燒杯中插入新鮮的芹菜。一段時間后，液面下降較快的是    燒杯，該燒杯液面下降較快主要是由于葉片發(fā)生了    作用。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：判斷題
			
          

						
          當夜幕降臨時，植物的蒸騰作用隨之停止。                            （    ）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          葉片與外界環(huán)境之間進行氣體交換的門戶是(    )
          A．角質層B．氣孔C．表皮細胞D．保衛(wèi)細胞
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          右圖為顯微鏡下觀察到的葉片基本結構示意圖，請分析回答：

          （1）葉片的結構包括      、      和      三部分。
          （2）[   ]      是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，因為它能在         的控制下張開或者閉合。
          （3）1和5屬于        組織，2和4應屬于　　　　組織。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          綠色植物通過___________作用參與生物圈的水循環(huán)，通過___________作用維持了生物圈的碳氧平衡。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          有些高大的喬木，根部吸收的水分可以向上輸送到植物的頂，主要動力來自（   ） 
          A．光合作用B．輔導作用C．蒸騰作用 D．呼吸作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （8分）某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了A、B、C三個實驗裝置，實驗在夏天某一晴朗的上午進行。請據(jù)圖分析回答：

          （1）中午，興趣小組的同學看到有的塑料袋內壁上有一些小水珠這些小水珠主要來自植物的          ；下午，興趣小組的同學打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內的氣體可以使帶火星的細木條復燃，這些氣體來自植物的           ；傍晚，興趣小組的同學再次給植物套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮就打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，這些氣體來自植物的        。（本小題空均要求填生理過程）
          （2）若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個實驗裝置中最合理的是圖      。         是植物體進行蒸騰作用的主要器官，若要證明該結論應選取的實驗裝置組合是圖        。
          （3）植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的﹝ ﹞        ，該結構主要分布在葉片的        表皮（填“上”或“下”）。
          

			
          

			
          
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