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          【題目】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是（ ）
          A. 細(xì)胞→組織→器官→植物體 B. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物中
          C. 細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體 D. 細(xì)胞→器官→組織→植物體
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】試題分析：細(xì)胞是植物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞的分裂、分化產(chǎn)生了不同的組織，而不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官，綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官，所以植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示研究人體吸入氣體與呼出氣體成分差異的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)過程中要求被測試者通過2吸入氣體，通過3呼出氣體。
          （1）實(shí)驗(yàn)裝置存在錯(cuò)誤，指出哪兩根玻璃管應(yīng)變短一點(diǎn)：__________。
          以下問題的回答假定實(shí)驗(yàn)裝置是正確的：
          （2）幾次呼吸后，燒杯X和Y內(nèi)溶液的顏色分別是__________和__________。
          （3）如果用含有指示劑甲基橙的NaHCO3溶液代替圖中Ca（OH）2溶液，幾次呼吸后，燒瓶X和Y內(nèi)的顏色將分別是__________和__________。
          （4）從（3）中可得出關(guān)于吸入氣體與呼出氣體成分的區(qū)別是___________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是縮手反射反射弧的模式圖，若③處損傷，則導(dǎo)致（　　）

          A.有感覺，不能縮手
          B.有感覺，能縮手
          C.無感覺，不能縮手
          D.無感覺，能縮手
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請(qǐng)為電視臺(tái)策劃一個(gè)20字以內(nèi)有關(guān)“綠色消費(fèi)”的廣告．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于染色體和基因在親子代間傳遞特點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
          A.子代體細(xì)胞中的染色體，一半來自父方，一半來自母方
          B.人的卵細(xì)胞中23條染色體在形態(tài)和大小都是相同的
          C.男女性別也屬于人的性狀，與遺傳有關(guān)
          D.生男生女是由精子中含有的性染色體的種類決定的
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”，唐代詩人羅隱的<詠蜂》贊美了蜜蜂辛勤勞動(dòng)的高尚品格。每年的4—5月槐花開放正是蜜蜂采蜜好時(shí)節(jié)。如圖為蜜蜂的發(fā)育過程簡圖。請(qǐng)分析回答：
          (1)由圖可知，蜜蜂的發(fā)育過程屬于_______變態(tài)發(fā)育，判斷依據(jù)是其發(fā)育過程存在[ ]____期。 
          (2)蜜蜂中的雌性個(gè)體（蜂王和工蜂）由受精卵發(fā)育而來，這說明蜜蜂的生殖方式為________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列對(duì)于生物圈的敘述中，不正確的是（ ）
          A．為生物提供陽光、水、空氣等生存要素
          B．陽光不易透過深層海水，因此，生物圈不包括海洋
          C．地球上適合生物生存的地方叫做生物圈
          D．生物圈范圍為海平面上下各10千米
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是人和動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)識(shí)圖回答問題：
          （1）做圖A動(dòng)作時(shí)，  收縮，使肘關(guān)節(jié)彎曲，前臂上提，此時(shí) 舒張。這說明人體任何一個(gè)運(yùn)動(dòng)（動(dòng)作）都是由多塊骨骼肌協(xié)調(diào)完成的。
          （2）做A、B兩動(dòng)作時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)要完成A、B動(dòng)作時(shí)是受  協(xié)調(diào)和控制。
          （3）依據(jù)圖示可概括出骨骼肌、關(guān)節(jié)、骨骼三者之間的關(guān)系是: 運(yùn)動(dòng)是以 為杠桿、  為支點(diǎn)、  收縮為動(dòng)力形成的。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】中學(xué)生小剛對(duì)“發(fā)現(xiàn)我們身邊的微生物，這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)很感興趣，并提出疑問：寢室的空氣中有細(xì)菌和真菌嗎？干凈整潔的寢室與潮濕臟亂的寢室相比較，哪種寢室的環(huán)境中細(xì)菌和真菌多一些？為探究這個(gè)問題，小剛設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：
          請(qǐng)針對(duì)小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，分析回答下列問題：
          (1)A, B, C三組實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)變量處理的是____________組。
          (2)第二步將所有培養(yǎng)基進(jìn)行___________________________處理。
          (3)接種微生物是在以上實(shí)驗(yàn)步驟中的第________步完成。
          (4)在三組培養(yǎng)基中，起對(duì)照作用的是________________組。
          

			
          

			
          
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