【題目】下列關(guān)于生物生長的敘述,不正確的是( 。
A. 多細(xì)胞生物的生長主要靠細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長完成
B. 被子植物在生長過程中,一定有細(xì)胞的分化
C. 在人的生長過程中,一定有細(xì)胞的分裂、生長和分化
D. 在水綿的生長過程中,也有細(xì)胞的分裂和分化
【答案】D
【解析】
(1)細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞。分裂時,細(xì)胞核先由一個分成兩個,隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個細(xì)胞核。最后,在原來的細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。于是一個細(xì)胞就分裂成為兩個細(xì)胞。
(2)細(xì)胞分化:細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面相似,都具有分裂能力,在發(fā)育過程中這些細(xì)胞各自具有了不同的功能如保護(hù)、營養(yǎng)、輸導(dǎo)等功能,形態(tài)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化,即細(xì)胞分化形成了不同的細(xì)胞群,我們把形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群稱之為組織,如上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織。因此細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織。
多細(xì)胞生物體能夠由小長大的原因是細(xì)胞生長、分裂、分化的共同結(jié)果,A正確;被子植物具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官,而器官是由組織構(gòu)成的,細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織,所以被子植物在生長過程中,一定有細(xì)胞的分化,B正確;人屬于多細(xì)胞生物,在人的生長過程中,一定有細(xì)胞的分裂、生長和分化,C正確;水綿為藻類植物,沒有根、莖、葉的分化,所以在其生長過程中不可能有細(xì)胞分化過程,D錯誤。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“吃出健康”正在成為人們飲食方面的追求。下列關(guān)于青少年飲食的說法錯誤的是( 。
①粗細(xì)糧合理搭配
②不吃不喜歡的食物
③到快餐店購買快餐時,應(yīng)注意店面是否衛(wèi)生,有無衛(wèi)生許可證
④飲食定時定量
⑤發(fā)霉變質(zhì)的殘羹剩飯不浪費(fèi)
⑥用清水浸泡、沖洗或削皮,可減少水果、蔬菜中的殘留物
⑦主副食合理搭配
⑧晚餐多吃蛋白質(zhì)和脂肪豐富的食物
A. ①③⑤⑧ B. ②④⑤⑦ C. ②⑤⑦⑧ D. ②⑤⑧
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】西昌的工業(yè)化,導(dǎo)致大氣中PM2.5濃度明顯增大。某校的同學(xué)在廣場周邊對空氣進(jìn)行采樣,采樣時段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表(單位:微克/立方米)
組別 | FM2.5 (可吸入肺顆粒物,對人體危害極大) | |||
清晨 (車流量最。 | 上班時段 (車流量大) | 中午 (車流量。 | 下班時段 (車流量最大) | |
1 | 19 | 89 | 43 | 97 |
2 | 22 | 83 | 38 | 98 |
3 | 20 | 86 | 41 | 99 |
問:為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)對表中3個小組同學(xué)的數(shù)據(jù)作怎樣處理
A. 取最大值 B. 取最小值 C. 求平均值 D. 求和
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2014年5月20日,我國的“月宮一號”試驗(yàn)獲得成功.“月宮一號”是由植物、動物、微生物等組成的人工閉合生態(tài)系統(tǒng),試驗(yàn)人員收獲種植的糧食、蔬菜和水果,供自己食用,同時利用植物殘枝落葉喂養(yǎng)的黃粉蟲為人提供部分動物蛋白,生活所必需的氧氣、水等可以在系統(tǒng)內(nèi)循環(huán)再生.
(1)“月宮一號”中陽光、空氣、水、溫度等屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的_________.
(2)“月宮一號”中的植物為該生態(tài)系統(tǒng)提供的物質(zhì)有_________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之,下列對調(diào)查方法的敘述錯誤的是 ( )
A. 調(diào)查時要對所有的調(diào)查對象逐一調(diào)查
B. 要制定合理的調(diào)查方案
C. 調(diào)查時首先要明確調(diào)查的目的和對象
D. 對調(diào)查的結(jié)果要認(rèn)真整理分析,有時還需要進(jìn)行數(shù)字統(tǒng)計(jì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】李明同學(xué)從山坡上采到一株草本植物,經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)其葉片下表面有許多褐色的隆起,并有許多褐色小顆粒從中散落出來,請
(1)該植物屬于______植物。具有專門的______組織來運(yùn)輸物質(zhì)。
(2)散落出來的褐色小顆粒是______。這是一種______細(xì)胞。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小丁做“酸雨對種子的萌發(fā)的影響”探究實(shí)驗(yàn)時,
(1)提出的問題是:_____。
(2)作出的假設(shè)是:_____。
(3)實(shí)驗(yàn)方案是:
小丁用食醋和清水配置成了“_____”,把pH控制在4.0以下。
①在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙,加入少量的水使紙濕潤,在紙上放5粒大豆種子,在種子上面覆蓋潮濕的紗布,把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)。
②每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”。
③觀察大豆種子的發(fā)芽狀況。
④換用其他幾種植物的種子進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)。
⑤設(shè)計(jì)一組對照實(shí)驗(yàn),其他條件與上述實(shí)驗(yàn)相同,所不同之處是在第_____步中每天在紗布上淋幾次_____。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:_____。
(5)請指出該實(shí)驗(yàn)的不足之處:_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分別把一段綠色的枝條放在甲.乙兩個玻璃罩內(nèi).在甲玻璃罩內(nèi)放清水,乙玻璃罩內(nèi)放氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳).把它們放在黑暗中一天,然后移到光下照射幾個小時.分別剪下一片綠葉,放在酒精里隔水加熱,脫去葉綠素.用請水沖洗干凈,再滴上幾滴碘液.
(1)這個實(shí)驗(yàn)可以證明________.滴加碘液后,在________玻璃罩內(nèi)剪下的葉片會變藍(lán).
(2)實(shí)驗(yàn)中把兩個裝置放在黑暗中一天的目的是________.當(dāng)把兩個裝置放在光下照射幾小時后,裝置________內(nèi)的氧氣含量比較高.
如果對上述實(shí)驗(yàn)作如下的改變:①把乙罩內(nèi)的氫氧化鈉溶液換成與甲一樣的清水;②只將裝置乙從暗處移到光下照射,甲仍舊放在黑暗的環(huán)境中;其余實(shí)驗(yàn)操作不變,并保持兩個裝置其他條件的一致.請針對改變后的實(shí)驗(yàn)回答:
(3)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是________.實(shí)驗(yàn)過程中,檢測兩個裝置內(nèi)二氧化碳濃度,較高的應(yīng)是________.
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