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          將下面左右兩側(cè)相關(guān)內(nèi)容用線連起來．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				解：藻類植物植物結(jié)構(gòu)最簡單，無根、莖、葉的分化，大多生活在水中，不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，如海帶、紫菜等；苔蘚植物的生殖離不開水，生活在陰濕的環(huán)境中，沒有真正的根，因此無法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔蘚植物比較矮小，常見的苔蘚植物有葫蘆蘚、墻蘚、地錢等；蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的比較高大，其生殖過程離不開水，生活在比較潮濕的環(huán)境中，不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，如腎蕨、貫眾等；裸子植物有種子，適于在干旱的陸地上生活，無花，種子外面無果皮包被著，裸露，不能形成果實，如銀杏、雪松等；被子植物的種子外面有果皮包被著，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，又叫綠色開花植物．
          故答案為：
          分析：此題考查的是藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物和被子植物的特征．據(jù)此解答．
          點評：各類植物的主要特征在考試中時常出現(xiàn)，要好好理解和掌握．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          下列屬于特異性免疫的是

          1. A.
            皮膚的屏障作用、唾液中溶菌酶的殺菌作用
          2. B.
            唾液中溶菌酶的殺菌作用、血液中白細胞的吞噬作用
          3. C.
            接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病、患過天花的人不會再患天花
          4. D.
            血液中白細胞的吞噬作用、接種流感疫苗預(yù)防流感
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          正常情況下，當(dāng)手指尖無意中觸到高溫物體時，肱二頭肌和肱三頭肌的收縮和舒張的情況是

          1. A.
            肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張
          2. B.
            肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮
          3. C.
            肱二頭肌收縮，肱三頭肌同時收縮
          4. D.
            肱二頭肌舒張，肱三頭肌同時舒張
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          甘薯葡萄月季的栽培，常用________ 的方法；蘋果梨桃都是用________法來繁育優(yōu)良品種的．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          法國科學(xué)家巴斯德在研究家畜炭疽病時，利用綿羊做了一次著名的實驗，方法見表格．
          分組第一次處理第二次處理
          方法結(jié)果方法結(jié)果
          甲組綿羊注射脫毒病菌無病癥注射活性病菌無病癥
          乙組綿羊不注射任何病菌無病癥注射活性病菌有病癥
          分析問題并作出回答：
          （1）甲組綿羊在第二次注射后沒有發(fā)病是因為在低毒疫苗的刺激下產(chǎn)生了______，獲得了______．
          （2）乙組綿羊在實驗中的作用是______．
          （3）人類的計劃免疫中，如接種乙肝疫苗，相當(dāng)于實驗中的______（選填“甲組”或“乙組”）．
          （4）為了防止炭疽病危害人群或家畜，每個國家都在流行爆發(fā)期對可疑進口物品進行例行的病毒學(xué)檢疫，采取這一措施是屬于______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          如圖是某工廠蘆柑加工流程，有關(guān)說法不正確的是

          1. A.
            圖中的蘆柑屬于器官
          2. B.
            圖中的果皮和果肉由子房壁發(fā)育而來
          3. C.
            蘆柑汁中的酸甜物質(zhì)主要來自于液泡
          4. D.
            釀制蘆柑酒需加入酵母菌和甲烷菌
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          ________能使生物體保持親本的性狀，________使生物體能適應(yīng)不斷變化著的生活環(huán)境，由此，生物才能夠由簡單到復(fù)雜，由低等到高等的進化．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          科學(xué)家為了探究動物的行為問題，他們做了如下實驗：
          不同白冠雀鳥群的鳴聲基調(diào)相同，但又有各自的“方言”．如果把某個白冠雀鳥群（A）的幼雛（a）移到另一群白冠雀鳥群（B）中去，待長成成鳥時，（a）的鳴聲就不同于A鳥群而更接近于（B）鳥群；但如果把白冠雀幼雛（a）移到黃鶯群中生活，它卻學(xué)不會黃鶯的鳴聲．
          請回答如下問題：
          （1）a的鳴聲基調(diào)與A的鳥群相同，這是______行為在起作用；具有B鳥群的“方言”特點，這是______行為在起作用．
          （2）a學(xué)不會黃鶯的鳴叫聲，這是因為a體內(nèi)不具有控制著黃鶯鳴叫聲的______．
          （3）上述實驗說明，______行為是在______行為的基礎(chǔ)上建立起來的．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          有一類動物身體分節(jié)，有外骨骼，足和觸角分節(jié)，有三對足，大多有兩對翅，該動物是

          1. A.
            環(huán)節(jié)動物
          2. B.
            軟體動物
          3. C.
            昆蟲
          4. D.
            銀環(huán)蛇
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案