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        1. 現(xiàn)有小蝌蚪20條、培養(yǎng)器具2個,水草、含甲狀腺激素的食物添加劑、河水若干,下面是小剛同學(xué)設(shè)計的探究“甲狀腺激素作用”的實驗,請回答:
          (1)針對該實驗?zāi)闾岢龅膯栴}________.
          (2)作出假設(shè)________.
          (3)實驗步驟:①向甲、乙兩容器中加入等量的河水和水草以及長勢相似的蝌蚪;②每天給甲喂正常飼料,給乙喂________的飼料;③并做好觀察記錄.
          (4)實驗中的變量是________.
          (5)實驗現(xiàn)象是________正常發(fā)育,________短期內(nèi)發(fā)育成小型青蛙.
          (6)實驗結(jié)論________.

          解:甲狀腺激素是人體內(nèi)的一種重要的激素,它具體有什么樣的作用,可以通過科學(xué)探究來研究.
          科學(xué)探究的第一步是提出問題,具體到本題,我們可以提出的問題是:甲狀腺激素對動物的生長發(fā)育有什么作用?
          第二步,根據(jù)提出的問題,作出符合生活實際或科學(xué)事實的假設(shè):甲狀腺激素能促進動物的生長發(fā)育.
          第三步,恰當?shù)奶骄坑媱,是探究成功的關(guān)鍵.包括方法、步驟、材料、用具等.本實驗材料選用蝌蚪,蝌蚪的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育,發(fā)育過程變化顯著.易于觀察和比較.整個實驗過程中,除喂養(yǎng)的飼料不同外(普通飼料和含甲狀腺激素的飼料),其他條件保持一樣,如:蝌蚪大小、水質(zhì)、水草、水溫、喂養(yǎng)次數(shù)、飼料喂養(yǎng)量等.
          第四步,在飼養(yǎng)的過程中,不斷進行觀察,并進行記錄.可以發(fā)現(xiàn),甲組喂正常飼料,蝌蚪正常發(fā)育.乙組喂添加甲狀腺激素的飼料.快速地進行變成發(fā)育.
          第五步,根據(jù)實驗現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:甲狀腺激素能促進動物的生長發(fā)育.
          故答案為:
          (1)甲狀腺激素對動物的生長發(fā)育有什么作用?
          (2)甲狀腺激素能促進動物的生長發(fā)育.
          (3)含甲狀腺激素
          (4)有無甲狀腺激素
          (5)甲;乙
          (6)甲狀腺激素能促進動物的生長發(fā)育.
          分析:(1)探究實驗的關(guān)鍵點:唯一變量.
          (2)甲狀腺激素能促進新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.
          點評:如果蝌蚪因某些原因缺乏甲狀腺激素,變態(tài)發(fā)育的時間會大大延長,會長成個體較大的蝌蚪.
          練習(xí)冊系列答案
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          1. A.
            1
          2. B.
            2
          3. C.
            3
          4. D.
            4

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          1. A.
            膀胱內(nèi)有尿就排
          2. B.
            膀胱充盈到一定程度就排
          3. C.
            產(chǎn)生尿意就排
          4. D.
            產(chǎn)生尿意,環(huán)境適宜就排

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          1. A.
            0%
          2. B.
            25%
          3. C.
            100%
          4. D.
            75%

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          1. A.
            胰液
          2. B.
            營養(yǎng)物質(zhì)
          3. C.
            氧氣
          4. D.
            胰島素

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          1. A.
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          2. B.
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          3. C.
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          4. D.
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          1. A.
            是否為活的
          2. B.
            是否為生物
          3. C.
            是否為整個生物
          4. D.
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