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        1. 【題目】某一化石采集隊(duì),在甲、乙、丙三個(gè)地層內(nèi)挖掘到許多化石。記錄清單如下:甲地層(恐龍蛋、始祖鳥(niǎo)、龜);乙地層(馬、象牙、犀牛);丙地層(三葉蟲(chóng)、烏賊、珊瑚)。從生物進(jìn)化的歷程看,這三個(gè)地層形成的時(shí)間從早到晚依次是

          A. 甲、丙、乙 B. 甲、乙、丙 C. 乙、丙、甲 D. 丙、甲、乙

          【答案】D

          【解析】化石在地層中出現(xiàn)的順序,是人們研究生物進(jìn)化的一個(gè)重要的方面,不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成,有著平行的關(guān)系,也就是說(shuō),在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,分類(lèi)地位越低等;在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類(lèi)地位越高等。另外,科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)在最古老的地層中是沒(méi)有化石的,說(shuō)明地球上最初是沒(méi)有生命的甲地層中有恐龍蛋、始祖鳥(niǎo)、龜;乙地層中有馬、象牙、犀牛;丙地層中有三葉蟲(chóng)、烏賊、珊瑚。丙地層化石所代表的生物三葉蟲(chóng)、烏賊、珊瑚結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,分類(lèi)地位越低等,而乙地化石所代表的生物馬、象牙、犀牛,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類(lèi)地位越高等因此這些地層依地質(zhì)年代遠(yuǎn)近排列應(yīng)是丙、甲、乙。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】“一只雄黑猩猩飛快下了樹(shù),并且不慌不忙地向我走來(lái),當(dāng)走到離我還有三步遠(yuǎn)時(shí),它站住了,毛發(fā)聳立起來(lái),樣子兇暴可怕……”這是黑猩猩研究專(zhuān)家珍·古道爾對(duì)黑猩猩的一段記錄。珍·古道爾運(yùn)用了哪種研究方法?( )
          A.觀察法
          B.調(diào)查法
          C.實(shí)驗(yàn)法
          D.測(cè)量法

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】紫甘藍(lán)俗稱(chēng)紫包菜,葉片紫紅,喜光照,含有豐富的維生素C和鐵、硫等元素,是人們餐桌上的美味佳肴,下列敘述正確的是 ( )

          A. 牙齦出血和貧血患者不宜食用紫甘藍(lán)

          B. 紫甘藍(lán)與玉米間種、密植可提高產(chǎn)量

          C. 紫甘藍(lán)呈紫色是因?yàn)榧?xì)胞壁中含葉綠體的緣故

          D. 紫甘藍(lán)的烹飪方法很多,紫甘藍(lán)炒肉比清炒紫甘藍(lán)營(yíng)養(yǎng)更全面

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】細(xì)胞的體積不能無(wú)限增大的原因是( )
          A.細(xì)胞的體積太大太厚重了
          B.細(xì)胞表面積相對(duì)減少,膜不能從外界獲取足夠的生活物質(zhì)
          C.細(xì)胞表面相對(duì)減少,膜能從外界獲取足夠的生活物質(zhì)
          D.細(xì)胞與外部環(huán)境之間物質(zhì)交換太快

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊,常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲(chóng)。當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究,請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)完整。
          (1)提出問(wèn)題:鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎?
          作出假設(shè):
          (2)制訂實(shí)施探究的方案:在鐵盤(pán)內(nèi)放上一薄層濕土,一側(cè)蓋上不透光的厚紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤(pán)兩側(cè)中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為。這樣在盒里就形成了兩種環(huán)境。該實(shí)驗(yàn)的變量是。
          如果在鐵盤(pán)兩側(cè)中央各放1只鼠婦(填:是、否)可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?
          (3)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表。

          環(huán)境

          第一次

          第二次

          第三次

          第四次

          第五次

          明亮

          0只

          1只

          2只

          0只

          2只

          陰暗

          10只

          9只

          8只

          10只

          8只

          為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理? .
          (4)結(jié)論:對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在的環(huán)境中生活。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】俗話(huà)說(shuō):“大災(zāi)之后必有大疫”地震、干旱、泥石流等災(zāi)害后,往往會(huì)爆發(fā)傳染病,如水源污染會(huì)引起細(xì)菌和病毒性傳染。畬(duì)災(zāi)區(qū)進(jìn)行大范圍消毒,加強(qiáng)食品和飲用水衛(wèi)生監(jiān)督,注射疫苗等防疫措施顯得尤為重要.請(qǐng)回答。

          (1)大災(zāi)之后,傳染病爆發(fā)的原因是因?yàn)樗哂?/span>_____性和_____性等特點(diǎn)。

          (2)與細(xì)菌相比,病毒沒(méi)有______結(jié)構(gòu)。

          (3)上述資料中提到要“對(duì)災(zāi)區(qū)進(jìn)行大范圍消毒!痹摯胧┰陬A(yù)防傳染病中屬于___。

          (4)注射疫苗可以利用人體的____防線(xiàn)建立起____免疫。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】端午節(jié)假期,小箐同學(xué)和家人一起到去臺(tái)山某景區(qū)游玩.在景區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)紅楠、楸樹(shù)、金錢(qián)松、銀杏等名貴樹(shù)木,還看到了灰喜鵲在馬毛松上覓食松毛蟲(chóng)等景象.回答下列問(wèn)題:

          (1)在分類(lèi)上,紅楠、楸樹(shù)屬于被子植物,金錢(qián)松、銀杏屬于裸子植物,它們最主要的區(qū)別是種子外面是否有________包被.

          (2)灰喜鵲的卵由卵殼、卵殼膜、卵白、卵黃及胚盤(pán)等部分組成,其中對(duì)卵細(xì)胞具有保護(hù)作用的部分有________

          (3)請(qǐng)根據(jù)小箐同學(xué)在景區(qū)看到的生物學(xué)景象,寫(xiě)出一條食物鏈.________

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化和細(xì)胞分裂的敘述,不正確的是( )
          A.細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多
          B.細(xì)胞分裂后,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能也發(fā)生變化
          C.細(xì)胞分化是在細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的
          D.細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的細(xì)胞群

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】2014年西非有近萬(wàn)人感染埃博拉病毒,此病毒引起人體出現(xiàn)埃博拉出血熱,并且在人群軸快速傳播,導(dǎo)致大量死亡.以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

          A.埃博拉出血熱具有傳染性

          B.埃博拉病毒屬于傳染源

          C.研制相應(yīng)疫苗有利于保護(hù)易感人群

          D.康復(fù)病人體內(nèi)有抗埃博拉病毒的抗體

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          同步練習(xí)冊(cè)答案