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        1. 【題目】分別表示某種病毒先后兩次侵染人體后,人體產(chǎn)生抗體的數(shù)量變化曲線(xiàn),相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

          A病毒第二次侵入后,人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多

          B人體所產(chǎn)生的抗體只能對(duì)該種病毒有免疫作用

          C第一次侵染后所形成的免疫功能屬非特異性免疫

          D人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞屬于血液中白細(xì)胞的一種

          【答案】C

          【解析】

          試題分析:首次感染時(shí),病毒侵入人體,刺激人體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體;隨著病毒的增殖,抗體也慢慢增加,呈上升趨勢(shì),其后抗體開(kāi)始與相應(yīng)抗原結(jié)合從而使抗原被吞噬細(xì)胞吞噬消滅,抗體慢慢減少當(dāng)?shù)诙,同樣的病毒侵入人體后,病毒剛開(kāi)始繁殖,抗體的數(shù)量便會(huì)急劇膨脹,比病毒要多得多,然后病毒開(kāi)始減少,抗體也隨之減少因此病毒第二次侵入后,人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多,A正確;抗體具有特異性,因此人體所產(chǎn)生的抗體只能對(duì)該種病毒有免疫作用,B正確;產(chǎn)生抗體屬于第三道防線(xiàn)是特異性免疫,因此第一次侵染后所形成的免疫功能屬于特異性免疫,不是非特異性免疫,C錯(cuò)誤;人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是淋巴細(xì)胞,屬于血液中白細(xì)胞的一種,D正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某學(xué)校生物興趣小組參考月季的扦插技術(shù)如圖所示,探究扦插莖段下方的切口傾斜是否更有利于成活他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):選取一些生長(zhǎng)狀況良好的枝條,剪成20個(gè)15厘米左右的莖段,其中10個(gè)莖段下方切口傾斜,10個(gè)下方切口水平,其余都按照?qǐng)D一,圖二測(cè)方式處理,把兩組莖段同時(shí)扦插在同一塊實(shí)驗(yàn)田里,標(biāo)記為A、B兩組請(qǐng)回答有關(guān)后續(xù)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題

          1參考材料中提示,需要給兩組扦插莖段提供的相同照料是

          2怎樣判斷扦插的莖段是否成活?

          3如果要設(shè)計(jì)一個(gè)表格記錄觀(guān)察的數(shù)據(jù),表格中記錄的應(yīng)是

          4什么時(shí)候結(jié)束實(shí)驗(yàn),才能取得更可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果?

          A第25天

          B第30天

          C有莖段發(fā)出新芽時(shí)

          D發(fā)芽的莖段數(shù)連續(xù)5天不再繼續(xù)增加時(shí)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在利用顯微鏡觀(guān)察細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)換用高倍鏡后,視野中的細(xì)胞數(shù)目,細(xì)胞體積和視野亮度依次有什么變化(  )

          ①多

          ②少

          ③大

          ⑤變亮

          ⑥變暗

          A. ②③⑥ B. ②④⑥ C. ①④⑤ D. ①③⑤

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)動(dòng)物生殖、發(fā)育的敘述中,錯(cuò)誤的是

          A鳥(niǎo)類(lèi)受精卵中能夠發(fā)育成胚胎的是胚盤(pán)

          B蒼蠅的發(fā)育過(guò)程屬于不完變態(tài)發(fā)育

          C大熊貓生殖發(fā)育的主要特點(diǎn)是胎生、哺乳

          D青蛙生殖發(fā)育特點(diǎn)是:雌雄異體、體外受精、水中變態(tài)發(fā)育

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖。由于某種原因,部位4受損,當(dāng)受到外界刺激時(shí),將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象為( )

          A. 有感覺(jué),不能運(yùn)動(dòng)

          B. 無(wú)感覺(jué),能運(yùn)動(dòng)

          C. 無(wú)感覺(jué),不能運(yùn)動(dòng)

          D. 有感覺(jué),能運(yùn)動(dòng)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】與松鼠相比,松樹(shù)沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是( )

          A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖甲是“觀(guān)察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理,下圖乙是顯微鏡下觀(guān)察到的小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)圖象,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

          1做此實(shí)驗(yàn)時(shí)使用_________填“低”或“高”倍顯微鏡觀(guān)察小魚(yú)尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況

          2你認(rèn)為圖乙中數(shù)字[_________]所指的是毛細(xì)血管;作出這一判斷的依據(jù)是_________

          3把顯微鏡的目鏡由5倍換成10倍,視野會(huì)變_________“明”或“暗”,細(xì)胞數(shù)目會(huì)變_________“多”或“少”

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】李昊吃西瓜時(shí)把西瓜籽也吞進(jìn)了肚里,這粒瓜籽會(huì)在體內(nèi)經(jīng)過(guò)怎樣的一段旅程

          A.口腔肝臟小腸大腸肛門(mén)

          B.口腔小腸大腸肛門(mén)

          C.口腔氣管小腸大腸肛門(mén)

          D.口腔食道肝臟小腸大腸肛門(mén)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是某學(xué)生做“觀(guān)察酵母菌和霉菌”實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制的顯微鏡下觀(guān)察到的酵母菌和青霉菌形態(tài)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)你根據(jù)所做過(guò)的實(shí)驗(yàn)和觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問(wèn)題:

          1做“觀(guān)察酵母菌”實(shí)驗(yàn)時(shí),肉眼觀(guān)察到的酵母菌培養(yǎng)液呈 顯微鏡下觀(guān)察酵母菌細(xì)胞內(nèi)部形態(tài)結(jié)構(gòu)時(shí),需要對(duì)臨時(shí)裝片上的實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色,實(shí)驗(yàn)用的染色劑 ,酵母菌細(xì)胞中被染上顏色的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)分別是[ ] 和[ ]

          2做“觀(guān)察青霉菌”實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)用橘皮上的青霉菌呈 用放大鏡進(jìn)一步觀(guān)察可以發(fā)現(xiàn),青霉菌的顏色實(shí)際是圖乙中[ ] 的顏色

          3甲圖所示的酵母菌正在進(jìn)行 繁殖,而青霉菌的繁殖是靠 進(jìn)行的

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