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        1. 閱讀教材相關(guān)內(nèi)容,說出轉(zhuǎn)基因技術(shù)的概念和應(yīng)用。 
          1.概念:把一個(gè)生物體的________轉(zhuǎn)移到另一個(gè)_____中的生物技術(shù)。
          2.轉(zhuǎn)基因技術(shù)與制藥   
          (1)技術(shù)應(yīng)用:轉(zhuǎn)基因技術(shù)可使_____、______甚至______成為制造藥物的“微型工廠”。
          (2)舉例:利用大腸桿菌生產(chǎn)_________等。
          3.轉(zhuǎn)基因技術(shù)與遺傳病診治   
          (1)技術(shù)應(yīng)用:用于診斷與治療。   
          (2)診斷:苯丙酮尿癥患者出生后控制飲食中對(duì)______的攝入,防止腦損害。   
          (3)治療:基因缺陷或基因破損等問題,可通過轉(zhuǎn)換病人細(xì)胞中損壞了的_______或引入正常的_____,使其遺傳病得到根治。
          4.轉(zhuǎn)基因技術(shù)與農(nóng)業(yè)   
          (1)培育、_____、抗病、_____的農(nóng)作物新品種,如轉(zhuǎn)基因棉花能有效抵御害蟲。   
          (2)改良作物品質(zhì),如培育出_____含量的馬鈴薯和玉米,能產(chǎn)生_______的水稻,耐儲(chǔ)藏的西紅柿等。
          5.轉(zhuǎn)基因技術(shù)與環(huán)境保護(hù)   
          (1)減少使用________的農(nóng)藥。   
          (2)“超級(jí)菌”能分解______,“吞噬”汞,降解農(nóng)藥等。
          1.基因;生物體DNA
          2.(1)動(dòng)物;植物;微生物(2)人胰島素
          3.(1)遺傳。2)苯丙氨酸(3)基因;基因
          4.(1)抗蟲;耐除草劑(2)高蛋白;大豆蛋白
          5.(1)污染環(huán)境(2)石油DDT
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題

          閱讀教材相關(guān)內(nèi)容,說出食物鏈和食物網(wǎng)的概念,并舉例說明。
          (1)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間存在著____      或_____      的關(guān)系。   
          (2)食物鏈的概念:生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于____       關(guān)系而形成的___    聯(lián)系。 
          (3)寫出圖片中的食物鏈:           → 蝗蟲→          →蛇→____。
          (4)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中有許多條食物鏈。各條食物鏈并不是 ___     的。
          (5)食物網(wǎng)的概念:生物之間由于      ___  關(guān)系構(gòu)成的 ______      聯(lián)系。
          (6)舉例:
                                        

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          科目:初中生物 來源:同步題 題型:填空題

          閱讀教材相關(guān)內(nèi)容,說出生態(tài)系統(tǒng)中能量的獲得、傳遞途徑和特點(diǎn)。
          1.能量的獲得   
          (1)生產(chǎn)者:進(jìn)行光合作用將_____儲(chǔ)存在有機(jī)物中。   
          (2)草食動(dòng)物:通過____獲得有機(jī)物,同時(shí)獲得能量。   
          (3)肉食動(dòng)物:通過____草食動(dòng)物獲得能量。
          2.途徑:沿____依次流動(dòng)。
          3.特點(diǎn):沿食物鏈各環(huán)節(jié)_______。
          4.生物體數(shù)量與能量關(guān)系(能量金字塔):愈向食物鏈后端,生物體數(shù)量______,儲(chǔ)存的能量也_____。

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          科目:初中生物 來源:同步題 題型:填空題

          閱讀教材相關(guān)內(nèi)容,通過比較,說出人類與現(xiàn)代類人猿的相似性和區(qū)別。
          1.現(xiàn)代類人猿的種類:長(zhǎng)臂猿、     ___   、大猩猩、_______。
          2.現(xiàn)代類人猿與人類相似的方面形態(tài)、    ___   、身體結(jié)構(gòu)、     _   等。
          3.相似的原因  (1)有較近的____________。  
          (2)分類地位____________。

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          科目:初中生物 來源:同步題 題型:填空題

          閱讀教材相關(guān)內(nèi)容,說出克隆技術(shù)的應(yīng)用。 
          (1)克隆羊“多莉”的培育過程:采用了_____、細(xì)胞培養(yǎng)和______等現(xiàn)代生物技術(shù)。
          (2)克隆羊“多莉”的性狀表現(xiàn):與母羊“______”相同,因?yàn)橹亟M卵細(xì)胞的_____來自此母羊,它們的核基因完全相同。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案