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        1. 下圖1為綠色植物示意圖,圖2為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:

          (1)從光合作用的過程考慮,圖1中的[1]代表的物質(zhì)是__________,[2]代表的物質(zhì)是__________,物質(zhì)[2]產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞的__________結(jié)構(gòu)。

          (2)從呼吸作用的過程考慮,圖1中的[2]代表的物質(zhì)是__________,該過程是在細(xì)胞的__________(結(jié)構(gòu))內(nèi)完成的。圖2中能夠表示呼吸作用的曲線是__________。

          (3)從蒸騰作用的過程考慮,[2]代表的物質(zhì)是__________,該物質(zhì)是通過葉的_____進(jìn)入大氣。

          (1)二氧化碳    氧氣      葉綠體

          (2)二氧化碳(或二氧化碳和水)      線粒體        乙

          (3)水       氣孔

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖為綠色植物示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:
          (1)從光合作用的過程考慮,圖中的[1]代表的物質(zhì)是
           
          ,[2]代表的物質(zhì)是
           
          ,物質(zhì)[2]產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞的
           
          結(jié)構(gòu).
          (2)從蒸騰作用的過程考慮,[2]代表的物質(zhì)是
           
          ,該物質(zhì)是通過葉的
           
          進(jìn)入大氣.

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          科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東濱州市濱城區(qū)第三中學(xué)七上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

          (5分)下圖1為綠色植物示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:

          (1)從光合作用的過程考慮,圖1中的[1]代表的物質(zhì)是__________,[2]代表的物質(zhì)是_________,物質(zhì)[2]產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞的_______結(jié)構(gòu)。
          (2)從蒸騰作用的過程考慮,[2]代表的物質(zhì)是__________,該物質(zhì)是通過葉的_____進(jìn)入大氣。

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          科目:初中生物 來源: 題型:解答題

          如圖為綠色植物示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:
          (1)從光合作用的過程考慮,圖中的[1]代表的物質(zhì)是________,[2]代表的物質(zhì)是________,物質(zhì)[2]產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞的________結(jié)構(gòu).
          (2)從蒸騰作用的過程考慮,[2]代表的物質(zhì)是________,該物質(zhì)是通過葉的________進(jìn)入大氣.

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          科目:初中生物 來源:江蘇期中題 題型:讀圖填空題

          下圖1為某同學(xué)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過程,圖2是他在顯微鏡下看到的一個(gè)視野。請(qǐng)回答:
          (1)在進(jìn)行①過程前,需在載玻片中央滴一滴清水,目的是_________,若要制作人體口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片,需滴加_________。
          (2)③過程中,從蓋玻片未滴加碘液的一側(cè)用吸水紙吸引的目的是_________。
          (3)圖2中染色最深的結(jié)構(gòu)是___________,從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看,圖2所示的部分屬于_______,它由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成。

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