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        1. 【題目】不同種類的動(dòng)物與外界進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)不同:如蚯蚓用___________呼吸,魚(yú)用_____呼吸,鴿子用________呼吸。

          【答案】 體壁(體表)

          【解析】蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣.氧氣先溶解在體壁的粘液里,然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通過(guò)體壁排出體外.因此蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的。

          水中的氧氣含量較少,而魚(yú)可以在水中自由生活,原因是魚(yú)的鰓絲里密布毛細(xì)血管,鰓能進(jìn)行氣體交換。

          家鴿有許多氣囊,氣囊與肺相通。家鴿飛行時(shí),當(dāng)兩翼舉起是氣囊擴(kuò)張,外界的氣體進(jìn)入肺和氣囊,在肺內(nèi)進(jìn)行一次氣體交換。當(dāng)兩翼下垂時(shí),氣囊收縮,氣囊里的氣體進(jìn)入肺完成第二次氣體交換,所以每呼吸一次進(jìn)行氣體兩次經(jīng)過(guò)肺,在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,這種呼吸方式叫做雙重呼吸。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列各項(xiàng)中,均屬于器官的一組是

          A. 心臟、肝臟、小腸 B. 樹(shù)皮、樹(shù)根、果實(shí)

          C. 血管、血液、肺 D. 葉脈、葉片、種子

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在現(xiàn)存的生物中,有許多非常簡(jiǎn)單、低等的生物,而恐龍這種較高等的生物反而滅絕了,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是

          A.生存斗爭(zhēng) B.自然選擇 C.人工選擇 D.遺傳和變異

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列四組全為遺傳病的是( )

          A. 白化病、色盲、先天性愚型 B. 佝僂病、夜盲癥、壞血病

          C. 侏儒癥、乙型肝炎、白化病 D. 色盲、血友病、甲肝和乙肝

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】證明生物進(jìn)化的最有力證據(jù)是 ;科學(xué)家經(jīng)過(guò)考證,推測(cè)出生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是:由簡(jiǎn)單到 ,由低等到 ,由水生到 。人類進(jìn)化分為 、

          、 等階段。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】水族群里的水生動(dòng)物多種多樣,可謂魚(yú)龍混雜。請(qǐng)運(yùn)用你的火眼金晴,指出真正屬于魚(yú)的一組

          鮑魚(yú) 魷魚(yú) 海馬 章魚(yú) 金魚(yú) 中華鱘 鱷魚(yú) 鯊魚(yú)

          A.③⑤⑥⑧ B.①③⑦⑧ C.①②③④ D.②④⑥⑧

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人的各部分能協(xié)調(diào)活動(dòng),主要靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用。下列描述錯(cuò)誤的是

          A. 腦和脊髓組成人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)

          B. “談虎色變”屬于人類特有的復(fù)雜反射

          C. 膝跳反射的神經(jīng)中樞位于大腦

          D. 人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),但也受到激素調(diào)節(jié)的影響

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在探究饅頭在口腔中的變化時(shí),進(jìn)行了以下三種處理。請(qǐng)回答下面的問(wèn)題。

          試管

          實(shí)驗(yàn)材料

          唾液

          清水

          處理方法

          1

          饅頭碎屑

          2毫升

          0毫升

          充分?jǐn)嚢韬蠓湃?/span>37 ℃溫水中

          2

          饅頭碎屑

          0毫升

          2毫升

          充分?jǐn)嚢韬蠓湃?/span>37 ℃溫水中

          3

          饅頭塊

          2毫升

          0毫升

          不攪拌,直接放入37 ℃溫水中

          1)上述試驗(yàn)中,饅頭在口腔中變甜是口腔中唾液里的 酶將饅頭中的淀粉轉(zhuǎn)變成 的緣故。

          2510分后取出三支試管,各滴加2滴碘液,搖勻,發(fā)現(xiàn) 號(hào)試管中的饅頭遇碘后不變藍(lán); 號(hào)試管中的饅頭部分變藍(lán)色; 號(hào)試管中的饅頭全變藍(lán)色。

          3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:饅頭變甜與口腔中 的攪拌 、 的咀嚼以及 的分泌都有關(guān)系。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】將饅頭放入口中,慢慢的咀嚼、細(xì)細(xì)的品嘗,你會(huì)感覺(jué)有甜味。(饅頭的主要營(yíng)養(yǎng)成分是淀粉,淀粉本身是沒(méi)有甜味的)

          (1)結(jié)合上述生活體驗(yàn),你提出的問(wèn)題是: ?

          (2)下表是某實(shí)驗(yàn)小組在探究饅頭在口腔中的變化時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn):

          試管編號(hào)

          饅頭的處理

          等量饅頭碎屑

          等量饅頭碎屑

          等量饅頭塊

          加入的液體

          2毫升唾液

          A

          2毫升唾液

          是否攪拌

          攪拌

          攪拌

          不攪拌

          水浴溫度

          37

          10分鐘后取出,加入2滴碘液,搖勻,觀察顏色變化

          甲、乙作為對(duì)照,則試管乙中加入的液體A是 。

          處理饅頭時(shí),用刀細(xì)細(xì)切碎是模擬 。

          滴加碘液后,試管 中顏色不變藍(lán),原因是淀粉在口腔中被分解為 ,其遇碘不變藍(lán)。

          由試管甲、乙中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出的結(jié)論是: 。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案