Question

【題目】探究“鳥適于飛行的形態(tài)結構特點”．

如圖所示是關于鳥的一組圖片，請從圖中提取有效信息，探究鳥適于飛行的形態(tài)結構特點．

（一）提出問題：鳥有哪些適于飛行的形態(tài)結構特點？

（二）作出假設：鳥的_______等特點適于飛行．

（三）制定并實施計劃：

（1）采用的研究方法是 ______ ．

A．觀察法B．資料文獻法C．實驗或模擬實驗法

（2）通過觀察研究發(fā)現：

①鳥的身體呈 ______ 型，這種體型的優(yōu)點是：可以減少飛行時空氣的 ______ ．

②鳥的體表覆蓋著 ______ ，前肢變成 ______ ．兩翼上生有幾排大型的 ______ ，在飛行中起著重要的作用．

③鳥身體最發(fā)達的肌肉是 ______ ，收縮時產生的力量大，可以牽動兩翼飛行．

④通過閱讀資料發(fā)現鳥的心率比多數哺乳動物的要快，而且鳥的體內有氣囊，可以輔助 ______ 、散熱和減小內臟之間的摩擦．鳥的食量 ______ ，消化能力強．

⑤鳥的骨骼薄、輕、堅固，有些骨內部中空，可以減輕 ______ ，有利于飛行．

（四）得出結論：

通過探究，得出的結論是_____________________________________________．

Answer 1

【答案】流線的體型、發(fā)達的胸肌 AB 流線 阻力 羽毛 翼 羽毛 胸肌 呼吸 大 體重 鳥的流線的體型、發(fā)達的胸肌等特點有利于它的飛行

【解析】

科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。鳥類的結構特征總是與其生活相適應的，如前肢變成翼，有大型的正羽，排成扇形，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；體內有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；胸肌發(fā)達，利于牽動兩翼完成飛行動作。食量大、消化能力強，能為飛行提供充足的營養(yǎng)物質。

（二）作出假設：假設是對提出問題作出肯定或否定的回答。根據提出問題：鳥類有哪些適于飛行的形態(tài)結構特點？可以假設：鳥的流線的體型、發(fā)達的胸等特點適于飛行。

（三）制定并實施計劃：科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等。分析可知，研究鳥類適于飛行的特點，題中采用到研究方法有：觀察法；資料文獻法。故選AB。

（2）通過觀察研究發(fā)現：①鳥的身體呈流線型，這種體型的優(yōu)點是：可以減少飛行時空氣的阻力。

②鳥的體表覆蓋著羽毛，前肢變成翼，兩翼上生有幾排大型的羽毛，在飛行中起著重要的作用。

③鳥身體最發(fā)達的肌肉是胸肌，收縮時產生的力量大，可以牽動兩翼飛行。

④通過閱讀資料發(fā)現鳥的心率比多數哺乳動物的要快，而且鳥的體內有氣囊，可以輔助呼吸、散熱和減小內臟之間的摩擦。鳥的食量大，消化能力強。

⑤鳥的骨骼薄、輕、堅固，有些骨內部中空，可以減輕體重，有利于飛行

（四）得出結論：通過探究，得出的結論是鳥的流線的體型、發(fā)達的胸肌等特點有利于它的飛行。