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          栽培同一品種西瓜，甲地西瓜比乙地的含糖量高。經(jīng)調(diào)查，在西瓜生長(zhǎng)季節(jié)，兩地光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳見(jiàn)下表。下面有關(guān)分析，錯(cuò)誤的是
           
          		甲地平均溫度（℃）
          		乙地平均溫度（℃）
          白天
          		33
          		33
          夜里
          		12
          		25
          A. 甲地西瓜消耗有機(jī)物的量比乙地的少
          B. 甲地西瓜的呼吸作用比乙地的弱
          C. 在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度越高，植物的呼吸作用越強(qiáng)
          D. 甲地西瓜通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物的量大于乙地
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          D

          試題分析：光合作用制造有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物，當(dāng)光合作用制造的有機(jī)物大于呼吸作用分解的有機(jī)物時(shí)，植物體內(nèi)的有機(jī)物就積累起來(lái)，有機(jī)物中的淀粉轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴�，植物的光合作用和呼吸作用都與溫度有關(guān)，甲地白天溫度高，光合作用強(qiáng)烈，晚上，植物只能進(jìn)行呼吸作用，由于晚上溫度低，呼吸作用微弱，因此植物體內(nèi)積累的有機(jī)物就多，故選D。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          正確表述光合作用反應(yīng)式的是（　　）
          A．水+二氧化碳
          光
          有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧
          B．水+氧
          光、葉綠體
          有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+二氧化碳
          C．水+二氧化碳
          光、葉綠體
          有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧
          D．水+二氧化碳
          葉綠體
          有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          如圖種子呼吸作用及植物光合作用實(shí)驗(yàn)圖，如圖曲線(xiàn)表示種子呼吸作用（實(shí)線(xiàn)）及幼苗光合作用（虛線(xiàn)）的強(qiáng)度變化過(guò)程，當(dāng)向種子瓶?jī)?nèi)加少量水后，曲線(xiàn)發(fā)生了變化，請(qǐng)據(jù)圖回答：
          （1）曲線(xiàn)ab上升的原因是______，自由水______，呼吸作用______．
          （2）曲線(xiàn)cd上升的原因是______呼吸作用______，光合作用______．
          （3）當(dāng)玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度過(guò)高時(shí)，CO2濃度過(guò)高引起植物葉片______多數(shù)關(guān)閉，導(dǎo)致光合作用所需CO2供應(yīng)不足，______減弱．因而曲線(xiàn)de下降．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，應(yīng)用了光合作用原理的是（　�。�
          A．移栽樹(shù)苗時(shí)，根部帶有小塊土坨
          B．播種玉米時(shí)，要保持適當(dāng)?shù)拈g距
          C．早春播種后，使用透光塑料薄膜覆蓋地表
          D．移栽樹(shù)苗時(shí)，剪去樹(shù)苗的部分葉片
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：多選題
			
          

						
          夜晚植物可以進(jìn)行的生理活動(dòng)有（　�。�
          A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．不確定
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          生物活動(dòng)小組為了探究玉米的光合作用，設(shè)計(jì)了甲圖所示3個(gè)裝置，其中玉米幼苗、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都相同，請(qǐng)回答問(wèn)題。(10分)

          1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)玉米幼苗進(jìn)行   處理，以耗盡葉片中原有的淀粉。
          2)取甲圖各裝置中的葉片放人乙圖所示裝置中進(jìn)行水浴加熱，[ ]燒杯中的液體會(huì)變綠，因?yàn)槿~片中的   溶解在酒精里。
          3)脫色并清洗后，滴人   ，看到甲圖[  ]號(hào)裝置中取出的葉片變藍(lán)。
          4)這三個(gè)裝置可以形成   組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。為了證明植物的光合作用需要二氧化碳，應(yīng)選擇[ ]和[ ]兩個(gè)裝置。
          5)將①、②兩套裝置放在光下一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)液都   (填“減少”或“增加”)了，植物所吸收的水分主要用于   作用。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究“綠色植物進(jìn)行光合作用”時(shí)，用銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)步驟，回答下列問(wèn)題。

          （1）步驟①中，一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁，主要原因是植物的呼吸作用產(chǎn)生了_____。
          （2）在步驟④中，對(duì)葉片脫色用的是______________。
          （3）該實(shí)驗(yàn)中，葉片的b 、c兩處形成了相互對(duì)照，其變量是_______。
          （4）步驟⑦中a、c相互對(duì)照的結(jié)論是光合作用需要______________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          “吐魯番的葡萄哈密瓜，庫(kù)爾勒的香梨人人夸，葉城的石榴頂呱呱”。新疆水果之所以又大又甜，主要原因是 
          A．土壤肥沃B．晝夜溫差大C．水分充足D．空氣清新
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          實(shí)驗(yàn)中，天竺葵的葉片見(jiàn)光部分遇到碘液變成了藍(lán)色，說(shuō)明光合作用產(chǎn)生的物質(zhì)中含有大量的：
          A．蛋白質(zhì)B．脂肪C．淀粉D．無(wú)機(jī)鹽
          

			
          

			
          
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