觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題（[ ]內(nèi)填序號(hào)或字母，橫線上填名稱）：
（1）將圖中相應(yīng)名稱和功能填寫在下列橫線上。
②__________ ④__________ ⑥__________ ⑦_(dá)_________
（2）卵細(xì)胞由[ ]__________、[ ]__________和[⑧]卵黃膜三部分共同構(gòu)成。將來能發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是[ ]__________（它是鳥卵中真正有生命的結(jié)構(gòu)）。
（3）氣室可以儲(chǔ)存空氣，為胚胎發(fā)育提供__________。
（1）②卵殼 ④卵白 ⑥卵黃 ⑦系帶
（2）[⑤]胚盤 [⑥]卵黃 [⑤]胚盤
（3）氧氣
解析試題分析：雞卵的結(jié)構(gòu)主要為：①卵殼膜②卵殼③氣室④卵白⑤胚盤⑥卵黃⑦卵黃系帶⑧卵黃膜，蛋黃即鳥卵內(nèi)部發(fā)黃的部分．鳥卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在蛋黃部分，其為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)．同時(shí)卵白也提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分．對(duì)卵細(xì)胞具有保護(hù)作用的有：卵殼、卵殼膜和卵白．卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是由受精卵分裂形成的．是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位．其中卵黃、卵黃膜和胚盤合稱卵細(xì)胞。氣室儲(chǔ)存空氣，為胚胎發(fā)育提供氧氣。
考點(diǎn)：鳥卵的結(jié)構(gòu)
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科目：初中生物 來源： 題型：探究題
為證明細(xì)菌對(duì)植物落葉的分解作用，某小組的同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)：(5分)
第一步、提出問題：細(xì)菌對(duì)植物落葉有分解作用嗎?
第二步、作出假設(shè)：
第三步、制定并實(shí)施計(jì)劃：他們將甲乙兩組都進(jìn)行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種細(xì)菌后放在無菌條件下。
第四步、得出結(jié)論：細(xì)菌對(duì)植物落葉有分解作用。
第五步、表達(dá)與交流
(1)填寫步驟二。
(2)他們選的植物落葉應(yīng)該是 。
A、桉樹葉和榕樹葉 B、大榕樹葉和小榕樹葉 C、同樣大小的榕樹葉
(3)此實(shí)驗(yàn)過程中的變量有 個(gè)，是 。實(shí)驗(yàn)中甲組的作用是 。
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科目：初中生物 來源： 題型：綜合題
閱讀短文，回答下列問題。
人類和類人猿都起源于森林古猿。最初，森林古猿在茂密的森林里過著樹上生活，后來地球上的一些地區(qū)，氣候變得干旱了，森林減少了。在這些地區(qū)生活的森林古猿被迫下到地面上尋找食物，經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代，它們就逐漸進(jìn)化成了現(xiàn)代人類。下到地面生活的那一部分森林古猿，逐漸能夠直立行走，而前肢則能夠使用樹枝、石塊等來取得食物，防御敵害。在運(yùn)用天然工具的過程中，它們逐漸學(xué)會(huì)了制造簡(jiǎn)單的工具。久而久之，人類祖先的雙手變得越來越靈巧，大腦也越來越發(fā)達(dá)。在這個(gè)過程中，它們還產(chǎn)生了語言和意識(shí)，逐漸形成了社會(huì)。就這樣，經(jīng)過極其漫長(zhǎng)的歲月，古猿逐漸進(jìn)化成人類。
（1）1000萬~2000萬年前，森林大量消失，古猿的生活環(huán)境發(fā)生了很大變化。自然環(huán)境的變化對(duì)森林古猿的生活產(chǎn)生了哪些影響？當(dāng)森林大量消失，一部分 不得不下地生活。他們下到地面上生活，由于 和 的變化，逐漸能 ，學(xué)會(huì)了 ，加上火的使用，營(yíng)養(yǎng)得到進(jìn)一步改善， 逐漸發(fā)育和發(fā)達(dá)，以及 ，最終進(jìn)化成人類。
（2）古人類直立行走與人類適應(yīng)環(huán)境有什么樣的關(guān)系？ 使前肢解放出來， ，使自己的四肢得以延伸，捕獵和御敵能力大大增強(qiáng)，使人類變得越來越強(qiáng)大，逐漸 復(fù)雜多變的環(huán)境。
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科目：初中生物 來源： 題型：綜合題
下面是家庭釀酒的具體操作過程，先將米煮熟，待冷卻至30℃，加少許水和一定量酒曲，與米飯混勻后裝入瓷內(nèi)，在中間挖一個(gè)凹坑，加蓋后置于溫暖地方保溫（28℃），12小時(shí)后即成。
請(qǐng)從以下幾個(gè)方面對(duì)此過程加以分析（8分）
（1）先將米煮熟的目的是 。(2分)
（2）冷卻到30℃時(shí)，才加酒曲原因是 。(2分)
（3）在中間挖一個(gè)洞的目的是 。(2分)
（4）如果發(fā)酵蓋不密封，可能造成什么后果？(2分)
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科目：初中生物 來源： 題型：綜合題
（9分）下圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）寫出下列結(jié)構(gòu)的名稱，并把其相應(yīng)的功能字母寫在前面的橫線上。
1. ; a.保護(hù)，還能供給胚胎發(fā)育所需養(yǎng)料和水分；
2. ; b.胚胎發(fā)育所需的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；
3. ; c.保護(hù)作用；
8. ; d.貯有空氣，供胚胎發(fā)育所需的氧氣；
5. ; e.懸掛卵黃，起固定和減震作用；
6. ; f.進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位；
（2）圖中[ ] 、[ ] 和[ ] 共同構(gòu)成完整的卵細(xì)胞。
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科目：初中生物 來源： 題型：綜合題
根據(jù)下圖鳥卵的結(jié)構(gòu)圖回答：
（1）寫出圖中序號(hào)的名稱：
① ④
⑥ ⑧
（2）①和【②】 對(duì)卵起 作用。
（3）卵殼和卵殼膜之間是⑥，內(nèi)有 ，可以為胚胎的發(fā)育提供 。
（4）【⑤】 含有 和水分，對(duì)胚有營(yíng)養(yǎng)和保護(hù)作用，供胚胎發(fā)育的需要。
（5）【③】 是卵細(xì)胞的主要營(yíng)養(yǎng)部分，為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)，相當(dāng)于卵細(xì)胞的 。在卵黃的外面包裹著【 】 ，是卵細(xì)胞的細(xì)胞膜，這兩個(gè)結(jié)構(gòu)與胚盤共同組成了卵細(xì)胞。
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科目：初中生物 來源： 題型：連線題
將下列發(fā)酵產(chǎn)品與其相關(guān)的微生物對(duì)應(yīng)連接起來：
①酸 奶 a．酵母菌 ①——
②腐 乳 b．醋酸桿菌 ②——
③米 醋 c．甲烷細(xì)菌 ③——
④沼 氣 d．乳酸桿菌 ④——
⑤啤 酒 e．曲霉菌 ⑤——
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科目：初中生物 來源： 題型：連線題
在下列實(shí)例與免疫類型之間連線：
（1）皮膚的屏障作用
（2）淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體 A.非特異免疫
（3）唾液中溶菌酶的殺菌作用
（4）人患過麻疹后就不再患麻疹 B.特異性免疫
（5）吞噬細(xì)胞吞噬病原體
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