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制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，要將刮取的口腔上皮細(xì)胞涂抹到0.9％的生理鹽水中，而不能涂抹在清水中。目的是
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| [ ] |
A． |
防止細(xì)菌在裝片中繁殖
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B． |
防止細(xì)胞吸水過多而脹破
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C． |
迅速殺死細(xì)胞以便觀察
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D． |
利用生理鹽水粘住細(xì)胞
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答案：B
解析：
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解析：本題考查人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作。滴加生理鹽水目的是維持細(xì)胞的正常形態(tài)，防止細(xì)胞吸水過多而漲破。
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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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下列屬于藻類植物和蕨類植物所具有的共同特征是
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| [ ] |
A． |
都是多細(xì)胞植物體
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B． |
都沒有根、莖、葉的分化
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C． |
都生活在陰濕的環(huán)境中
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D． |
都可以用孢子繁殖后代
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科目：初中生物
來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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下圖是棉花的根系。
圖中（1）是________根，（2）（3）（4）都是________根。棉花的根系屬于________根系，從數(shù)量上看主要是根組成。
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科目：初中生物
來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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科目：初中生物
來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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下列各種植物中，其食用部分屬于變態(tài)莖的是
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| [ ] |
A． |
馬鈴薯、甘薯
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B． |
藕、荸薺
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C． |
洋蔥、胡蘿卜
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D． |
藕、甘薯
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科目：初中生物
來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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下列關(guān)于器官的敘述正確的是
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| [ ] |
A． |
形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群
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B． |
能夠完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官，按一定的次序組合在一起的結(jié)構(gòu)
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C． |
葉肉細(xì)胞構(gòu)成一種器官
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D． |
不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)
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科目：初中生物
來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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構(gòu)成松鼠和松樹的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞，它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是構(gòu)成松樹的細(xì)胞有
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| [ ] |
A． |
細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、液泡
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B． |
細(xì)胞壁、液泡、線粒體
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C． |
細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
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D． |
細(xì)胞膜、液泡、葉綠體
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科目：初中生物
來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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玉米是我市重要的糧食作物。下圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）A細(xì)胞經(jīng)過a過程形成Bl－B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a過程為________。
（2）根________。
（3）若C表示我們食用的玉米粒，在結(jié)構(gòu)層次上屬于________據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測(cè)，B3屬于________組織。
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科目：初中生物
來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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關(guān)于誤差，下列說法正確的是
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A． |
選擇精密儀器測(cè)量可以避免誤差
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B． |
兩次測(cè)量值之間 的差異叫做誤差
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C． |
多次測(cè)量取平均值可以減少誤差
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D． |
只要正確做實(shí)驗(yàn)就不會(huì)產(chǎn)生誤差
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