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          結(jié)合圖，回答問(wèn)題。

          （1）需要借助_____________來(lái)觀察這些生物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
          （2）他們都屬于______生物，A的名稱是______，B進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是_____________，C通過(guò)細(xì)胞膜與外界進(jìn)行物質(zhì)交換。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）顯微鏡；（2）單細(xì)胞；草履蟲(chóng)；葉綠體

          試題分析：（1）（2）圖中的A是草履蟲(chóng)，B是衣藻，C是變形蟲(chóng)，它們的身體都只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，屬于單細(xì)胞的生物．身體微小，需借助于顯微鏡才能觀察清楚．衣藻是單細(xì)胞的植物，體內(nèi)有葉綠體，是光合作用的場(chǎng)所，所以其營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng)；變形蟲(chóng)屬于原生動(dòng)物，利用表膜進(jìn)行呼吸并與外界進(jìn)行物質(zhì)交換．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          某同學(xué)將番茄幼苗移栽后,開(kāi)始幾天出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,主要原因是（  ）
          A．對(duì)新環(huán)境不適應(yīng)B．損傷了幼根或根毛 
          C．損傷了根冠D．折斷了伸長(zhǎng)區(qū)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列哪一生物體的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞→組織→器官→生物體”（　�。�
          A．一頭大象B．一只草履蟲(chóng)C．一株白菜D．一個(gè)人
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          將下列結(jié)構(gòu)功能的代號(hào)（A、B、C、D、E）填寫在草履蟲(chóng)相應(yīng)結(jié)構(gòu)前的括號(hào)內(nèi)
          （     ）1、表膜                A、排出食物殘?jiān)?br />（     ）2、纖毛                B、消化吸收食物
          （     ）3、口溝                C、食物的入口
          （     ）4、食物泡              D、運(yùn)動(dòng)
          （     ）5、胞肛                E、呼吸
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          以下關(guān)于草履蟲(chóng)的知識(shí)，正確的是
          A．氧的攝入、二氧化碳的排出都通過(guò)伸縮泡完成
          B．個(gè)體微小，要用電子顯微鏡觀察
          C．草履蟲(chóng)趨向有利刺激是反射活動(dòng)
          D．觀察時(shí)，放置兒絲棉花纖維的目的是限制其運(yùn)動(dòng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列屬于單細(xì)胞真核生物的是（   ）
          A．青霉B．蘑菇C．酵母菌D．噬菌體
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          為探究某物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)的刺激是有利還是有害，李明同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)。在兩片載玻片上同時(shí)分別滴兩滴相同的草履蟲(chóng)培養(yǎng)液（如圖所示），借助放大鏡他看到每滴培養(yǎng)液中都有草履蟲(chóng)在運(yùn)動(dòng)，然后分別用滴管在①、②號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕劃一下，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

          (1)吸取草履蟲(chóng)培養(yǎng)液時(shí)應(yīng)從培養(yǎng)液的          （填“表”或“底”）層吸取。
          (2)用滴管分別在①、②號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間劃一下，目的是    
          A．刺激草履蟲(chóng)B．給草履蟲(chóng)供氧C．連通兩個(gè)液滴D．殺死草履蟲(chóng)
          (3)用鑷子夾取一些該物質(zhì)，放在②號(hào)載玻片右側(cè)液滴的邊緣（此時(shí)①號(hào)載玻片不
          加任何物質(zhì)，作為對(duì)照），迅速觀察草履蟲(chóng)在兩片載玻片上的變化情況。請(qǐng)回答（填“有害”“有利”或“無(wú)利也無(wú)害”）：
          若②號(hào)載玻片上左側(cè)液滴中草履蟲(chóng)都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)，則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是     刺激；若右側(cè)液滴中草履蟲(chóng)都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)，則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是       刺激；若左右側(cè)液滴中草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)不明顯，則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)            。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中，不正確的是
          A．不能完成呼吸、生殖等復(fù)雜的生命活動(dòng)
          B．能夠獨(dú)立生活
          C．能夠趨利避害、適應(yīng)環(huán)境
          D．整個(gè)生物體只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          觀察草履蟲(chóng)結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：（5分）

          （1）草履蟲(chóng)靠（ ）       的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)；
          （2）草履蟲(chóng)靠（ ）       進(jìn)行呼吸，攝入氧，排出二氧化碳；
          （3）草履蟲(chóng)的活動(dòng)具有逃避食鹽，趨向肉汁的規(guī)律，這說(shuō)明草履蟲(chóng)具有                 的應(yīng)激性。
          （4）（ ）       和（ ）       把體內(nèi)多余的水分和廢物收集起來(lái)，排到體外。
          

			
          

			
          
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