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          將如圖污染原因與結(jié)果用線連接起來(lái)．
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          酸雨是指雨水具有較強(qiáng)酸性，pH小于5.6的雨水．下列有關(guān)酸雨的敘述不正確的是（　�。�
          
                
          A、使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化，從而不能被植物吸收利用B、使江河湖泊酸化，從而影響魚(yú)蝦等水生生物的生長(zhǎng)，甚至造成水生生物死亡C、控制酸雨的根本措施是不使用煤和石油等燃料D、直接危害植物的芽和葉，嚴(yán)重時(shí)使成片的植物死亡
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          “酸雨”形成的原因（　　）
          
                
          A、秸稈大量焚燒B、農(nóng)藥的大量使用C、煤的大量燃燒D、生活垃圾的大量增多
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          酸雨被稱為“空中死神”，對(duì)生物沒(méi)有太大的危害．
           
          （判斷對(duì)錯(cuò)）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          酸雨對(duì)人的
           
          和
           
          產(chǎn)生刺激作用．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          在人類生活的生物圈中，有很多的災(zāi)害性的現(xiàn)象：如溫室效應(yīng)、臭氧層空洞、酸雨、沙塵暴、水花、汞鎘等重金屬中毒等．嘗試分析：
          （1）這些現(xiàn)象產(chǎn)生與人類的活動(dòng)有關(guān)嗎？
          （2）從中任選一種現(xiàn)象，分析它形成的原因．如果與人類有關(guān)，那么說(shuō)說(shuō)人類應(yīng)該怎么樣做才對(duì)．你選的現(xiàn)象是
           
          ，形成的原因是
           
          人類應(yīng)該
           
          ．
          （3）請(qǐng)你說(shuō)出一例人類改善生態(tài)環(huán)境的成果．
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          廢電池中的污染物主要是（　�。�
          
                
          A、氮、磷B、硫C、碳D、汞、銀、鎘
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          下列各項(xiàng)不屬于控制廢舊電池危害的根本措施的是（　　）
          
                
          A、禁止生產(chǎn)和銷售危害性大的電池，特別是含汞或鎘的電池B、大力開(kāi)發(fā)無(wú)公害的環(huán)保型電池C、對(duì)廢舊電池及時(shí)回收，集中進(jìn)行安全處理D、禁止使用電池
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
          （1）探究實(shí)驗(yàn)分A、B兩組，請(qǐng)問(wèn)這是為什么？
           
          ．
          （2）在《探究酸雨對(duì)生物的影響》實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)呼吸作用原理，要注意的事項(xiàng)是：
          清水和模擬酸雨不要
           
          ；控制酸雨的根本措施是通過(guò)
           
          ，減少煤、石油等燃料中污染物的排放，并做好
           
          這些污染物的工作．
          （3）為驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用，某小組的同學(xué)提出了兩種實(shí)驗(yàn)方案．他們的共同特點(diǎn)是：相同的玻璃缸2只分成A，B兩組，各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪，每天同時(shí)喂食、觀察記錄．方案一：A組的缸中每天加入5毫克甲狀腺制劑，B組不加藥劑．方案二：破壞A組蝌蚪的甲狀腺，并且每天向缸中加入5毫克甲狀腺制劑，B組蝌蚪不做處理．請(qǐng)問(wèn)：該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是
           
          ；以上兩個(gè)方案，你認(rèn)為比較合理的方案是
           
          ，為什么？
           
          ．
          

			
          

			
          
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