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          【題目】科學家運用不同的研究方法揭開了自然的奧秘，設(shè)計對照實驗來獲得證據(jù)是常用的方法。下列研究不需要對照實驗的是( )
          A．孟德爾的豌豆雜交實驗 
          B．普利斯特利的植物更新空氣實驗
          C．巴斯德的鵝頸瓶實驗 
          D．班廷的切除狗胰腺實驗
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          試題分析：孟德爾在進行豌豆雜交實驗時，對不同世代的不同性狀的個體數(shù)目都進行了記載，并用統(tǒng)計學的方法進行了分析，A錯誤；植物只有在光照條件下才能進行光合作用，植物光合作用的同時也進行呼吸作用，因此普里斯特利的實驗設(shè)計對照實驗來獲得證據(jù)，B正確；巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生。因此設(shè)計鵝頸瓶對照實驗來獲得證據(jù)。C正確；加拿大科學家班廷以狗為實驗動物進行研究，依據(jù)有無胰島素，設(shè)計對照實驗，揭開了糖尿病的發(fā)病原因。D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】種子中潛在分裂能力較強的細胞存在于（ ）
          ①種皮②胚芽③胚根④子葉⑤胚乳
          A．①② B．②③ C．③⑤ D．④⑤
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（1）番茄果實的表皮屬于_______組織，果肉屬于_______組織。
          （2）由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)，就叫_________，植物有六大器官，其中_______、________、________屬于生殖器官；_________、_________、_________屬于營養(yǎng)器官。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】地球上最早的生命起源于（ ）
          A．巖石層
          B．火山周圍
          C．原始大氣
          D．原始海洋
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為“氣滯胃痛顆粒”說明書的一部分。請據(jù)此回答以下問題。
          請仔細閱讀使用說明書并按說明使用或在醫(yī)師指導下購買和使用
          [藥品名稱]氣滯胃痛顆粒
          [成份]柴胡、延胡索（炙） 、枳殼、香附（炙） 、白芍、甘草（炙）等
          [性狀]本品為淡棕色到棕黃色的顆粒；具特殊香氣，味甜，微苦辛。
          [作用類別]本品為胃痛類非處方藥藥品。
          [功能主治] 疏肝理氣，和胃止痛。用于肝郁氣滯，胸痞脹滿，胃脘疼痛。
          [用法用量]開水沖服，一次5克，一日3次。
          [注意事項]
          1、忌氣怒，忌食辛辣食物。
          2、孕婦忌用。
          3、重度胃痛應在醫(yī)師指導下使用。
          4、按照用法用量服用。糖尿病患者、兒童及年老體弱者應在醫(yī)生指導下服用。
          5、服藥三天后，癥狀無改善者應停止服用，去醫(yī)院就醫(yī)。
          6、藥品性狀發(fā)生改變時禁止服用。
          7、兒童必須在成人監(jiān)護下使用。
          8、請將此藥品放在兒童不能接觸的地方。
          9、如正在服用其他藥品，使用本品前請咨詢醫(yī)生或醫(yī)師。
          （1）說明書右上角“OTC”的含義是
          （2）該藥是屬于中藥還是西藥？
          （3）哪些人在服用前應征求醫(yī)生的意見？
          （4）小強服用5天了，胃痛的癥狀并沒減輕，他該繼續(xù)服用此藥嗎？
          （5）小強恰巧這幾天感冒了，正在服用一些抗感冒的藥，你建議他怎樣做才能更科學地用藥?
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】原始生命誕生于（ ）
          A. 原始大氣 B. 原始陸地 C. 原始巖層 D. 原始海洋
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)“饅頭在口腔中的變化”的實驗收獲，我們可以找出以下歸納或推斷錯誤的一項( )
          A．該實驗可證明，唾液能消化淀粉
          B．要想讓唾液發(fā)揮作用，溫度應保持在37 ℃左右
          C．試管內(nèi)的混合液，如加碘變藍，則證明管內(nèi)淀粉已被唾液消化
          D．饅頭富含淀粉遇碘后會變藍
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】患過麻疹的人，體內(nèi)能產(chǎn)生一種抵抗麻疹病毒的蛋白質(zhì)。這種蛋白質(zhì)和麻疹病毒分別為（ ）
          A.抗原和抗體 B.抗體和抗原 C.抗原和抗原 D.抗體和抗體
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】2008年5月12日，汶川地震震驚中外。如今已過去8年，回想當年，我國軍民上下一心，眾志成城，抗震救災。在地震發(fā)生的第一時間內(nèi)，國家立即派出救災人員趕赴救災前線，救出大量受災人員。為防災區(qū)瘟疫流行，防疫人員及時清理污物，并對周圍環(huán)境、水源進行大面積消毒，消滅蚊蠅，對死亡的家禽家畜焚燒或深埋，由于措施及時得當，實現(xiàn)了大災之后無疫情，有效地保障了人民群眾的健康。
          （1）在救災人員進入災區(qū)之前，衛(wèi)生防疫人員為隊員們注射了破傷風疫苗等，以防外傷對救災人員造成二次傷害，請問注入的疫苗屬于 （填“抗原”或“抗體”），發(fā)生的免疫反應屬于 免疫。（填“特異性”或“非特異性”）
          （2）在救災時，一名救災人員不幸被掉落的石塊砸傷，傷口處鮮紅色的血液噴涌而出，經(jīng)判斷是 出血，應立即在 止血。（填“近心端”或“遠心端”）
          （3）對震區(qū)進行大面積消毒，消滅蚊蠅，屬于預防傳染病措施中的 。
          

			
          

			
          
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