【題目】下列屬于先天性行為的是（ ）
A.蚯蚓走迷宮
B.鸚鵡學說話
C.大山雀偷喝牛奶
D.菜青蟲取食白菜葉
【答案】D
【解析】ABC、蚯蚓走迷宮、鸚鵡學說話、大山雀偷喝牛奶，都是通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的學習行為，ABC不符合題意；
D、菜青蟲取食白菜葉，是生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為，D符合題意。
所以答案是：D
【考點精析】本題主要考查了區(qū)分先天性行為和學習行為的相關(guān)知識點，需要掌握區(qū)分動物的先天性行為和學習行為：（1）先天性行為：是動物生來就有的，由動物體的遺傳物質(zhì)所決定的行為．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母雞撫育小貓；（2）學習行為：是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為，稱學習行為，如鸚鵡學舌，小狗算數(shù)，猴做花樣表演才能正確解答此題．
名校提分一卷通系列答案
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新卷王期末沖刺100分系列答案
全能闖關(guān)100分系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】自然界中動物的運動方式和行為多種多樣。下列有關(guān)動物運動和行為的敘述，不正確的是（ ）
A.動物的運動有利于獲取食物
B.動物的運動有利于主動地逃避敵害
C.動物的行為都是生來就有的
D.動物的行為與生活環(huán)境有密切的關(guān)系
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】你認為下列觀點正確的有幾個： （ ）
①根尖是指從主根頂端到生有根毛的一段
②移植好的小樹苗，不要用手搖晃它
③使根伸長最快的部位是伸長區(qū)
④根冠細胞因土壤顆粒的磨損而逐漸死亡
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】同學們養(yǎng)過蠶嗎？蠶寶寶吐出的絲線能制成各式絲綢服裝。人類擁有這種珍貴的絲綢至少已有4 000年了。請你養(yǎng)幾只蠶，探究它的取食行為。
提出問題：蠶總是吃桑葉，這是先天性行為嗎？
（1）作出假設(shè)：。
（2）制訂計劃：實驗用的蠶的來源：①向別人要來已經(jīng)生長數(shù)天的大蠶；②去市場購買即將孵化的卵，等孵化出小蠶后進行實驗。
請你選擇獲得蠶的方式，你的選擇是（序號），你的理由是。
（3）該實驗的變量是。
設(shè)計實驗：選擇桑葉和白菜葉作為該實驗的材料。
（4）每一組蠶的數(shù)量，你認為應(yīng)該選擇1只行不行？為什么？。
（5）實施計劃：（略）
得出結(jié)論：如果你做出來的實驗結(jié)果與你的假設(shè)相吻合，那么你的結(jié)論是
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根生長最快的部位是_______________，如果用顯微鏡觀察根尖的縱切片，你會發(fā)現(xiàn)，它的下部細胞________，越往上細胞___________。它的的細胞來自__________。根的生長一方面要靠______________________________；另一方面要靠________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】食品安全關(guān)乎民生。購買食品時，要關(guān)注包裝的 （ ）
①保質(zhì)期 ②包裝圖案 ③生產(chǎn)日期 ④質(zhì)量安全標志 ⑤廠家廠址
A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ①③④⑤ D. ①②④⑤
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】科學探究的方法一般包括___________________、____________________、____________________和表達、交流等。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】探究實驗。
生物課上老師布置了一個課外觀察實驗“螞蟻愛吃什么樣的食物”，生物興趣小組的同學經(jīng)過一段時間的觀察和根據(jù)自己的生活知識經(jīng)驗，提出了許多假設(shè)：螞蟻可能愛吃甜的食物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲等等．然后他們針對其中一個假設(shè)進行了探究實驗．補充完成下列問題：
（1）螞蟻群體內(nèi)成員間分工明確，具有行為，除此以外還有哪些動物具有此類行為？（至少寫一個）
（2）提出問題：螞蟻愛吃什么樣的食物？
作出假設(shè)：。
實驗設(shè)計：
①在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖。
②把一只螞蟻放進培養(yǎng)皿中，仔細觀察螞蟻的行為。
③實驗1次后，把螞蟻放歸自然環(huán)境中。
（3）對實驗結(jié)果的預(yù)測與分析：
本實驗結(jié)果如果是螞蟻爬向少許糖的那一端，則說明。
（4）該實驗設(shè)計的不足之處是。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】隨著化石燃料的大量使用，二氧化硫已成為主要的大氣污染物之一。二氧化硫會影響植物的生長嗎？某科學興趣小組進行了實驗探究。取4個相同的飲料瓶，分別編號為1、2、3、4并貼上標簽，1～3號瓶內(nèi)各充有不同濃度的二氧化硫氣體，4號瓶不充入二氧化硫氣體。然后在瓶內(nèi)分別放入1片大小相同的菠菜葉，迅速擰緊瓶蓋，放在窗口處。隨時觀察葉片變化，記錄現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。再以油菜為材料，重復(fù)上述實驗。實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記錄如下表（“一”表示實驗時間內(nèi)無變化）。
編號 | 二氧化硫濃度（克／升） | 菠菜／油菜出現(xiàn)傷害時間（分鐘） | |||
出現(xiàn) 黃斑 | 較多 黃斑 | 大面積 變黃 | 整體 變黃 | ||
1 | 0．28 | 3/17 | 6/25 | 10/32 | 20/46 |
2 | 0．42 | 2/11 | 4/22 | 9/28 | 15/34 |
3 | 0．56 | 1/6 | 3/12 | 7/16 | 13/24 |
4 | 0 | — | — | — | — |
(1)4號瓶的作用是____。
(2)對實驗所用的飲料瓶還有什么要求？____。
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知，同種植物的受害程度與____（答出兩點）有關(guān)。
(4)由實驗可知，以上兩種植物中最適合用來監(jiān)測大氣中二氧化硫濃度的是____。
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