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          綠色植物通過______作用，為所有生物的生存和發(fā)展提供了必需的______．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          光合作用的公式：二氧化碳+水
          光能
          葉綠體
          有機物（儲存能量）+氧氣
          由公式可知光合作用的意義：①它把無機物轉(zhuǎn)變成有機物，一部分用來構(gòu)建植物本身，另外其它生物直接或間接以植物為食，所以也為其它生物提供了基本的食物來源，同時釋放氧氣供生物呼吸利用．②在這一過程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機物中的化學能．是自然界的能量來源．③從根本上改變了地面上的生活環(huán)境． 維持了大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡．由上可知綠色植物通過光合作用為所有的生物提供了必需的物質(zhì)和能量．
          故答案為：光合物質(zhì)和能量．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          植物體的根、莖、葉在維持生命活動分別發(fā)揮著怎樣的作用？它們之間的關系又是怎樣的呢？請根據(jù)如圖的漫畫回答問題．
          （1）葉說：“沒有我，你們都會餓死．”說的是葉具有______的功能，從而制造出有機物，而完成這一功能主要在葉肉細胞里的______．
          （2）根說：“我要是不工作，你們都會渴死．”說的是根具有吸收水分和無機鹽的功能，這一功能主要是由根尖的______區(qū)完成的．
          （3）枯萎的葉：“快給我水！我渴死了．”說的是葉所需要的水分是通過根莖葉中的管道--______運輸?shù)街仓旮魈幍模?br/>
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          桃子的果實發(fā)育長大所需的營養(yǎng)物質(zhì)，主要來源于（　�。�
          A．葉的光合作用B．莖的輸導作用
          C．根的呼吸作用D．花的受精
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          如圖甲表示蠶豆植株葉片在適宜溫度環(huán)境條件下的某種生理活動簡圖，其中A、B、C分別表示相應的物質(zhì)．如圖乙是蠶豆葉橫切面的結(jié)構(gòu)示意圖，其中①-⑥表示相應的結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答下列問題：
          （1）如果圖甲表示葉片進行光合作用，則B表示______；C表示______．
          （2）若B表示水蒸汽，則此生理過程可以表示蠶豆植株的______作用．
          （3）圖乙中的[______]______是植物與外界進行氣體交換的門戶，它的開閉受______的控制．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列四個裝置的試管中，氧氣含量下降最快的是（　�。�
          A．
          常溫，黑暗條件          		B．
          常溫，黑暗條件
          C．
          常溫，光照條件          		D．
          常溫，光照條件
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          養(yǎng)金魚時，有人在魚缸里放養(yǎng)適量的金魚藻等水生植物，這樣做的主要目的是
          A．美化魚缸，提高觀賞性B．吸收水中的有毒物質(zhì)
          C．給魚提供充足的食物D．給魚提供呼吸所需要的氧氣
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          海爾蒙特將2.3kg的柳苗種在土壤中，5年來僅用雨水澆灌。結(jié)果柳苗增重74.5k9，土壤僅減少0.057kg。該實驗說明影響植物增重的主要物質(zhì)不是
          A．氧氣B．二氧化碳C．水D．無機鹽
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          為探究光合作用所需的條件，藍藍進行了如下實驗：把銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜，用黑紙片把A處兩面遮蓋移入光下幾個小時，然后將暗處理的葉片經(jīng)脫色，漂洗，滴加碘液處理后如圖：  (8分)

          （1)實驗前將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是讓葉片中原有的__________運走耗盡。
           (2)圖乙中，葉片進行脫色時應選用裝置[   ]，加熱后，葉片的綠色部分變成__________。
          (3)圖甲中，加碘液處理后發(fā)現(xiàn)銀邊處__________，A處__________，其它處__________。
          (4)實驗結(jié)果表明，__________和__________都是綠葉進行光合作用不可缺少的條件。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：連線題
			
          

						
          配伍題
          (1)把菠菜的下列部位與所屬的組織合理配伍。
          ①葉肉        【 】    A.分生組織
          ②根尖分生區(qū)  【 】    B.營養(yǎng)組織
          ③導管和篩管  【 】    C.保護組織
          ④葉片表皮    【 】    D.輸導組織
          (2)把動物的下列行為與所屬的類型合理配伍。
          ①螳螂捕蟬    [   ]    A.節(jié)律行為
          ②鳥類孵卵    [   ]    B.覓食行為
          ③二虎相爭    [   ]    C.繁殖行為
          ④魚類涸游    [  ]    D.攻擊行為
          

			
          

			
          
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