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          【題目】地衣能從巖石中獲取營養(yǎng)，分泌的地衣酸會腐蝕風(fēng)化巖石，這說明生物與環(huán)境的關(guān)系是：（ ）
          A．相互適應(yīng)   B．相互影響
          C．生物依賴環(huán)境，又影響環(huán)境  D．生物既適應(yīng)環(huán)境，又影響環(huán)境
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          試題分析：適者生存，生物必須適應(yīng)環(huán)境，地衣能在巖石上生長，表明地衣適應(yīng)巖石的環(huán)境特點(diǎn)；地衣分泌有機(jī)酸腐蝕了堅(jiān)硬的巖石表面，再加上自然風(fēng)化作用，堅(jiān)硬的巖石表面出現(xiàn)了許多小顆粒，后來形成了土壤，表明生物既適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】仔細(xì)觀察圖中動物，回答下列問題：
          （1）根據(jù)身體內(nèi)有無脊柱可將上面的動物分為兩類，分別是：無脊椎動物：________。脊椎動物：_________。(填字母)
          （2）G的幼體用________呼吸。成體用_________呼吸，________輔助呼吸。
          （3）D能夠形成珍珠，珍珠是由__________的分泌物形成的。
          （4）在上述幾種動物中，最低等的是_______。最高等的是__________。
          （5）_________所在的類群是包含動物種類最多的類群。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人類的皮膚細(xì)胞和肌肉細(xì)胞中的染色體數(shù)目不同。（ ）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】受精卵形成的場所是
          A．卵巢 B．陰道 C．輸卵管 D．子宮
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】學(xué)完本節(jié)課后，明明想測定一下，食物中是否含有能量。查閱了很多資料，最后明明參照課外書設(shè)計了這樣一個試驗(yàn)。
          （1）在空易拉罐頂部的中央，剪一個比錐形瓶口略大的圓孔，圓孔周圍以及罐底四周剪若干孔洞，以便通風(fēng)。
          （2）取一只錐形瓶（50 mL），注入10 mL水，并放入一支溫度計（溫度計的下端要浸入到水中）。
          （3）安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，并測量水溫。
          （4）稱出一粒干燥的花生種子的質(zhì)量，將這粒種子放在火焰上燃燒，測量水溫。
          （5）將剛剛?cè)紵姆N子盡快放到錐形瓶底部。待這�；ㄉN子完全燃燒后，測量水溫。
          請回答下列問題：
          （1）在明明的實(shí)驗(yàn)中，易拉罐的作用是________。
          （2）在這�；ㄉ紵�，錐形瓶中的水溫會_________，原因是花生中的________ 
          通過燃燒被釋放了出來。
          （3）明明拿出一粒花生和一塊核桃仁，想測量一下哪個能量更多，如果用上述方法實(shí)驗(yàn)，比較兩次測得的水溫，實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確嗎？為什么？
          _______________
          （4）怎樣才能盡量減少種子燃燒中能量的丟失？
          _________
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答下列問題：
          ①圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少 部分和 者。
          ②從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動物 ，食草動物的數(shù)量總比食肉動物 。
          ③從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是 的關(guān)系，這樣就形成了 。本圖中有 條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)，形成 。
          ④此圖中最長的一條食物鏈可表示為 。
          ⑤如果大量捕食狐，那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先 。
          ⑥在該生態(tài)系統(tǒng)中，對鼠有直接關(guān)系的生物因素是 ，對鼠有間接關(guān)系的生物是 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為某生物科技小組設(shè)計的探究大豆種子萌發(fā)時呼吸作用實(shí)驗(yàn)裝置，請據(jù)圖回答：
          （1）根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)，8小時后溫度計的讀數(shù)有何變化？___________。這種變化說明了什么？___________________________________________。
          （2）請預(yù)測U形管中的有色液體液面將會出現(xiàn)什么變化？
          ____________________________________________________________ 。
          （3）根據(jù)圖中所示裝置，簡要說明設(shè)計對照的方案。
          _____________________________________________________________。
          （4）請你設(shè)計實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證裝置中萌發(fā)的種子呼吸作用消耗氧的實(shí)驗(yàn)方案。
          _________________________________________________________________
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人的雙眼皮（A）對單眼皮（a）為顯性，某同學(xué)是單眼皮，他的父母都是雙眼皮，則他父親的基因組成是（ ）
          A．AA B．Aa C．aa D．AA或Aa
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，圖甲表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷如圖乙，數(shù)日后，瓶中的肉湯也變質(zhì)。請分析判斷下列問題：
          【1】該實(shí)驗(yàn)想要探究的問題是：瓶頸的有無對肉湯變質(zhì)有什么影響？ （______）
          【2】圖甲中肉湯仍保鮮的是B瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的細(xì)菌進(jìn)入瓶內(nèi)。 （______）
          【3】圖甲、乙所示的兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是細(xì)菌的有無。 （______）
          【4】巴斯德的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)要想得出科學(xué)的結(jié)論，需要重復(fù)多次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 （______）
          【5】甲圖中控制實(shí)驗(yàn)變量的方法是加熱煮沸，乙圖控制實(shí)驗(yàn)變量的方法則是將瓶頸打斷。（_____）
          

			
          

			
          
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