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        1. 在進(jìn)行科學(xué)研究時,不能作為相互對照的一組實(shí)驗(yàn)是


          1. A.
            甲組有光,乙組有水
          2. B.
            甲組有光,乙組無光
          3. C.
            甲組干燥,乙組濕潤
          4. D.
            甲組有空氣,乙組無空氣
          A
          分析:此題考查對對照實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識.在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).
          解答:對照實(shí)驗(yàn):指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量.一個探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個實(shí)驗(yàn)變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能.在四個選項(xiàng)中,只有選項(xiàng)A不是單一實(shí)驗(yàn)變量,
          故選A.
          點(diǎn)評:設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑谟谙裏o關(guān)變量對實(shí)驗(yàn)對象的影響.增加可信度和說服力,探究實(shí)驗(yàn)一定要設(shè)置對照組.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          判斷是非(對的打“√”,錯的打“×”)
          (1)五點(diǎn)取樣法是在進(jìn)行科學(xué)研究和社會調(diào)查時常采用的取樣方法之一.

          (2)測胸圍差時,受測者要脫去外衣,取自然站立的姿勢,昂首挺胸,不憋氣,呼吸要均勻.
          ×
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          (3)馬鈴薯芽有毒.吃馬鈴薯時,將馬鈴薯芽去掉就可以了.
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          (4)食物中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)等有機(jī)物,進(jìn)入消化道后不經(jīng)消化也能被直接吸收利用.
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          (5)受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂,逐漸發(fā)育成胚泡;在子宮內(nèi)膜中,胚泡繼續(xù)進(jìn)行細(xì)胞分裂和分化,逐漸發(fā)育成胚胎,并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒--開始呈現(xiàn)出人的形態(tài).

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          在進(jìn)行科學(xué)研究時,不能作為相互對照的一組實(shí)驗(yàn)是( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:解答題

          判斷是非(對的打“√”,錯的打“×”)
          (1)五點(diǎn)取樣法是在進(jìn)行科學(xué)研究和社會調(diào)查時常采用的取樣方法之一.________
          (2)測胸圍差時,受測者要脫去外衣,取自然站立的姿勢,昂首挺胸,不憋氣,呼吸要均勻.________
          (3)馬鈴薯芽有毒.吃馬鈴薯時,將馬鈴薯芽去掉就可以了.________
          (4)食物中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)等有機(jī)物,進(jìn)入消化道后不經(jīng)消化也能被直接吸收利用.________
          (5)受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂,逐漸發(fā)育成胚泡;在子宮內(nèi)膜中,胚泡繼續(xù)進(jìn)行細(xì)胞分裂和分化,逐漸發(fā)育成胚胎,并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒--開始呈現(xiàn)出人的形態(tài).________.

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          科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省連云港市贛榆縣匯文雙語學(xué)校七年級(上)第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          在進(jìn)行科學(xué)研究時,不能作為相互對照的一組實(shí)驗(yàn)是( )
          A.甲組有光,乙組有水
          B.甲組有光,乙組無光
          C.甲組干燥,乙組濕潤
          D.甲組有空氣,乙組無空氣

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          同步練習(xí)冊答案