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        1. (9分)以下是某化學興趣小組實施的從硝酸鉀、氯化鈉、氯化鉀的混合物(其中氯化鈉和氯化鉀的質量和小于總質量的3%)中分離出硝酸鉀的實驗步驟:(三種物質的溶解度曲線見右圖)

          Ⅰ.用托盤天平稱得樣品的總質量為87.5g;
          Ⅱ.配制成80℃左右的飽和溶液;
          Ⅲ.將熱飽和溶液冷卻至室溫(20℃)后進行過濾,并用少量水洗滌2—3次;
          Ⅳ.取出過濾器中的固體,干燥后分裝。
          請回答以下問題:
          (1)用天平稱取87.5g樣品時,砝碼應放在天平的  ▲ 盤;
          (2)某同學發(fā)現(xiàn),無論將稱量物還是砝碼放置于托盤中時,天平均不發(fā)生偏轉,原因是
          A.天平未放置于水平桌面上
          B.天平?jīng)]有調零
          C.托盤下的墊圈未取下
          D.游碼未歸零
          (3)將這些樣品制成80℃左右的熱飽和溶液,約需  ▲ 水(填序號);
          A.12.5mL    B.50 mL    C.100 mL    D.112.5mL
          (4)該實驗中,玻璃棒除了用于攪拌和引流外,還用于  ▲ 
          (5)步驟Ⅲ中,只能用少量水洗滌固體的原因是  ▲ ;
          (6)過濾并洗滌后,氯化鉀存在于   ▲  中;
          (7)如果實驗中熱飽和溶液未完全冷卻至室溫就進行過濾將會影響晶體的產(chǎn)量,理由是   ▲  
          (9分)
          (1)右(1分)  (2)C(2分)  (3)B(2分)   
          (4)轉移固體(1分)
          (5)因晶體易溶于水,洗滌用水越少,晶體質量損失越小(1分)   
          (6)濾液(1分)
          (7)根據(jù)溶解度曲線可知,該硝酸鉀飽和溶液在較高溫度下結晶,析出的晶體質量較少    (1分)解析:
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2009?棗莊)某中學生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進行了以下實驗:
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          <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        2. 試管編號 1 2 3
          饅頭碎屑或塊 碎屑適量 碎屑適量 饅頭塊適量
          唾液有無 2ml唾液 A 2ml唾液
          是否攪拌 充分攪拌 充分攪拌 不攪拌
          保溫 37℃水浴保溫10分鐘
          加入碘液 2滴請回答下列問題:
          (1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應加入
          2ml清水(或等量清水)
          2ml清水(或等量清水)
          ,與1號試管起
          對照
          對照
          作用.
          (2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應選用
          1和3
          1和3
          兩只試管進行對照實驗.
          (3)實驗結果是
          1
          1
          號試管中的物質遇到碘液不變藍,原因是
          淀粉被唾液(或唾液淀粉酶)全部分解
          淀粉被唾液(或唾液淀粉酶)全部分解

          (4)有的同學提出“除了以上三個試管外,還要設置第四個試管,放入饅頭塊與清水不攪拌,其他處理均相同”.你認為第四個試管的設置
          (填“有”或“無”)必要.
          (5)通過以上實驗可知,口腔對淀粉既能進行
          物理
          物理
          消化,又能進行
          化學
          化學
          消化.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?鹽城)某中學生物科技活動興趣小組,在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時,進行了以下實驗:<sub id="o5kww"></sub>
          試管編號 1 2 3
          饅頭碎屑或塊 碎屑適量 碎屑適量 饅頭塊適量
          清水或唾液 2ml唾液 A 2ml唾液
          震蕩后保溫 37℃水浴中保持10分鐘
          加入碘液 2滴
          結果 不變藍 變藍 變藍請回答下列問題:
          (1)為了證明唾液對饅頭有消化作用,在2號試管的A處應加入
          2ml清水
          2ml清水
          ,作為1號試管的
          對照
          對照
          實驗.
          (2)1號試管不變藍的原因是唾液中含有
          唾液淀粉
          唾液淀粉
          酶,它能促進淀粉的分解.
          (3)1號試管與3號試管的比較可以證明:口腔中
          牙齒的咀嚼和舌的攪拌
          牙齒的咀嚼和舌的攪拌
          ,有助于食物的消化.
          (4)由此可見,口腔對淀粉既能進行
          化學
          化學
          性消化,又能進行
          物理
          物理
          性消化.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          某生物科技活動興趣小組,在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時,進行了以下實驗:

            1. 試管編號 1號 2號 3號
              饅頭碎屑或塊 碎屑適量 碎屑適量 饅頭塊適量
              清水或唾液 2ml唾液 a 2ml唾液
              震蕩后保溫 37℃水浴中保持10分鐘
              加入碘液 2滴
              實驗結果 不變藍 b 變藍 請回答下列問題:
              (1)為了證明唾液對饅頭有消化作用,在2號試管的a處應加入
              2mL清水
              2mL清水
              ,作為1號試管的對照實驗.
              (2)2號試管的實驗結果應是
              變藍
              變藍

              (3)1號試管不變藍的原因是唾液中含有
              唾液淀粉
              唾液淀粉
              酶,它能促進淀粉分解成為
              麥芽糖
              麥芽糖

              (4)1號試管與3號試管的比較可以證明:口腔中的
              牙齒的咀嚼
              牙齒的咀嚼
              舌的攪拌
              舌的攪拌
              ,有助于食物的消化.
              (5)由此可見,口腔對淀粉既能進行
              物理
              物理
              性消化,又能進行
              化學
              化學
              性消化.

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              科目:初中生物 來源: 題型:

              (2010?大廠縣一模)每年六月是南京地區(qū)的梅雨期,此時環(huán)境潮濕而溫暖,食品極易長霉.為驗證霉菌的生長繁殖與濕度的關系,某校生物興趣小組的同學利用新鮮的切片面包、培養(yǎng)皿、塑料袋做材料,設計了以下探究實驗,請分析回答:
              組別 對實驗材料的處理 溫度 時間 現(xiàn)象
              A組 將1片面包放入培養(yǎng)皿中,加少許水,套上塑料袋,密封. 25℃ 3天 長霉
              B組 將1片面包放入培養(yǎng)皿中,套上塑料袋,密封. 25℃ 3天 沒有長霉
              C組 將1片面包放入培養(yǎng)皿中,加少許水,套上塑料袋,密封. 5℃ 3天 沒有長霉(1)該小組探究的問題是:
              霉菌的生長繁殖與濕度有關系嗎?(潮濕的環(huán)境有利于霉菌的生長繁殖嗎?)
              霉菌的生長繁殖與濕度有關系嗎?(潮濕的環(huán)境有利于霉菌的生長繁殖嗎?)
              ;
              (2)針對該問題,可以作為對照實驗的是A組和
              B
              B
              組;
              (3)經(jīng)常食用霉變的食品容易患癌癥,這種致癌因子屬于
              D
              D
              ;
              A.物理致癌因子        B.環(huán)境致癌因子
              C.病毒致癌因子        D.化學致癌因子
              (4)為防止食物霉變,人們常采用的傳統(tǒng)保存方法有
              曬干、風干、糖漬、鹽漬、煙熏、酒泡等
              曬干、風干、糖漬、鹽漬、煙熏、酒泡等
              .(寫出一種即可)

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