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        1. (2012?昆明)生物種類多樣性的實(shí)質(zhì)是(  )
          分析:此題考查的是生物的多樣性的實(shí)質(zhì),解答時(shí)可以從生物多樣性的表現(xiàn)方面來分析.
          解答:解:生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,生物的性狀是由基因決定的,生物的性狀千差萬別,表明組成生物的基因也成千上萬,同種生物如兔之間(有白的、黑的、灰的等)基因也有差別,每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù).基因的多樣性決定了種類的多樣性,不同種類的生物與環(huán)境又構(gòu)成了不同的生態(tài)系統(tǒng),因此生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)是基因的多樣性.
          故選:A.
          點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?昆明)食品腐敗的根本原因是(  )

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?昆明)一對(duì)膚色正常的夫婦生了一個(gè)患有白化病的孩子,據(jù)此可以推測(cè)( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?昆明)如圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)分析回答:

          (1)該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來源是
          太陽(yáng)能
          太陽(yáng)能

          (2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,各種動(dòng)物屬于
          消費(fèi)者
          消費(fèi)者
          者;若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是
          分解者(或腐生的細(xì)菌和真菌)
          分解者(或腐生的細(xì)菌和真菌)
          非生物部分
          非生物部分

          (3)圖中生產(chǎn)者是
          ,寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈,可表示為:
          草→草食昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹
          草→草食昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹

          (4)如果人們?cè)诓菰戏硼B(yǎng)的牲畜太多,就會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被,造成土地沙化,說明生物能夠
          影響
          影響
           環(huán)境.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?昆明)構(gòu)成分生組織的細(xì)胞通過細(xì)胞分裂和分化,能夠形成的組織有①上皮組織;②輸導(dǎo)組織;③營(yíng)養(yǎng)組織;④分生組織( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?昆明)某對(duì)夫婦一胎生下兩個(gè)女孩和一個(gè)男孩,以下分析正確的是( 。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案