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          【題目】家鴿最發(fā)達的肌肉是牽動兩翼飛翔的
          A．后肢的肌肉 B．胸肌
          C．翼上的肌肉 D．頸部肌肉
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          試題分析：家鴿的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突，龍骨突的兩側有發(fā)達的肌肉--胸肌，胸肌發(fā)達收縮有力，飛行時能產(chǎn)生強大的動力，利于牽動兩翼完成飛行動作。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有一對夫婦，其中一人為X染色體上的隱性基因決定的遺傳病患者，另一方表現(xiàn)正常。妻子懷孕后經(jīng)B超檢查得知她懷的是雙胞胎，如圖所示為該雙胞胎的發(fā)育過程。下列說法正確的是（  ）
          A. 胎兒的性別決定發(fā)生在過程X，甲為男孩，乙可能為女孩
          B. 若丈夫為患者，胎兒是男性時，則不需要對胎兒進行基因檢測
          C. 若妻子為患者，胎兒是女性時，則需要對胎兒進行基因檢測
          D. 若妻子為患者，胎兒是女性時，甲、乙均表現(xiàn)正常
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】俗話說：“風馬牛不相及”，但從生物分類的角度來看，牛和馬是有共同特征的，它們兩者共同的最低分類等級和共同特征各是（　 ）。
          A. 亞門、草食性 B. 綱、胎生和哺乳
          C. 目、恒溫動物 D. 科、體表有毛
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】水螅的體壁構成是
          A．內胚層和外胚層； B．內胚層細胞；
          C．外胚層細胞； D．三層細胞
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖曲線代表血液中某種成分含量變化的趨勢，該曲線不能表示（　�。�
          A. 從平原進入高原后人體紅細胞數(shù)量的變化
          B. 血液流經(jīng)肌肉時二氧化碳含量的變化
          C. 血液流經(jīng)肺部時二氧化碳含量的變化
          D. 血液流經(jīng)小腸時葡萄糖含量的變化
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示食物通過人體消化道時，淀粉、脂肪和蛋白質化學性消化的程度，字母代表組成消化道的各器官及排列順序。請根據(jù)該圖回答問題。
          （1）圖中丙曲線表示_________________的消化過程。
          （2）乙曲線表示的營養(yǎng)成分最終被分解為_________________。
          （3）甲曲線表示的營養(yǎng)成分需要經(jīng)肝臟分泌的____________乳化后才能被消化。
          （4）食物在圖中的_______________（填字母）處，最終都分解成被人體吸收的營養(yǎng)物質。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)不同真菌形態(tài)結構的特征，可以將真菌分為（ ）
          A. 青霉和曲霉 B. 酵母菌和真菌 C. 霉菌和細菌 D. 酵母菌和細菌
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為動植物細胞的模式圖，請據(jù)圖回答： 
          (1）甲圖表示的是_____細胞結構模式圖，判斷的依據(jù)是該細 
          胞具有__________（至少填兩個特有結構）。 
          (2）細胞中，控制著生物發(fā)育和遺傳的結構是［④］_____ 
          (3）西瓜是夏季的時令水果，甘甜可口的西瓜汁，主要存在于西 瓜果肉細胞內的［⑤］_____里。
          (4)植物和動物細胞的細胞質里都有_____，它能為細胞的生命活動提供能量。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】概念圖是一種直觀形象的表達知識結構的方式，它能有效的呈現(xiàn)知識關聯(lián)，有利于加深對知識的理解和快速記憶。下圖是植物細胞的相關概念圖，其中A、B、C表示結構，a、b表示功能，①表示過程。請回答：
          （1）a表示細胞壁的保護和_____功能。
          （2）B中含有的能量轉化器是_____和_____。
          （3）C表示_____，其中含有遺傳物質。
          （4）A表示的是_____,它緊貼細胞壁的內側；b表示的功能是_____。
          （5）細胞由①過程形成組織，組織是細胞_____的結果。
          

			
          

			
          
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