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          （2010?三明）水蜜桃是大家喜愛的一種水果．請根據(jù)有關桃的生物學知識，回答下列問題：
          （1）桃花開發(fā)時�？吹矫鄯�、蝴蝶在花叢中飛舞，它們正忙著給桃花進行
          傳粉
          傳粉
          ．
          （2）受精完成后，桃花雌蕊中的
          子房
          子房
          將發(fā)育成果實；
          胚珠
          胚珠
          將發(fā)育成種子．
          （3）種植期間，常見果農們給果樹施肥．這是給桃樹的生長提供
          無機鹽
          無機鹽
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：此題主要考查的是植物的傳粉、果實和種子的形成以及植物的生長需要無機鹽，據(jù)此解答．
          解答：解：（1）桃花具有艷麗的花冠、芬芳的花香和甜美得花蜜，我們看到蜜蜂、蝴蝶在花叢中飛舞，這是它們給桃花進行傳粉，花粉從花藥里散發(fā)出來，通過一定的方式落到雌蕊的柱頭上的過程叫傳粉．
          （2）在果實的發(fā)育過程中，由于細胞不斷分裂、分化，子房逐漸膨大，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實；胚珠發(fā)育成種子．
          （3）種植期間，果農給果樹施肥，這是給桃樹的生長提供無機鹽，有助于果樹的茁壯成長．
          故答案為：
          （1）傳粉；
          （2）子房；胚珠；
          （3）無機鹽；
          點評：解答此類題目的關鍵是理解傳粉受精的過程和果實種子的形成．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?三明）在世博主題館外壁有一面超大的“綠墻“，這也是世界最大的生態(tài)綠化墻面．這面墻是將可回收的廢塑料再利用變成植物容器，構建了立體花卉墻．總面積達5000余平方米，每年可吸收二氧化碳4噸．與玻璃幕墻相比可降溫5度，使空氣清新、濕潤．實現(xiàn)上海世博園區(qū)的“低碳排放”．
          （1）“綠墻”能吸收二氧化碳是因為綠色植物能進行
          光合
          光合
          作用；其反應式是：二氧化碳+水 
          光能
          		a
          有機物（儲存能量）+b
          a表示
          葉綠體
          葉綠體
              b表示
          氧氣
          氧氣

          （2）“綠墻”與玻璃墻相比可降溫5度，使空氣濕潤．是因為綠色植物能進行
          蒸騰
          蒸騰
          作用．
          （3）本屆世博會的主題是“城市，讓生活更美好”．提倡“低碳生活”，在日常生活中盡力減少能量的消耗，從而減少二氧化碳排放量．你能為“低碳生活”做些什么？寫一條和大家分享．
          節(jié)約用電
          節(jié)約用電
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2010?三明）某學習小組為了解甲狀腺激素對人體生長發(fā)育的影響，進行如下實驗：
          取兩個相同的玻璃缸分別貼上標簽A、B

          


          
實驗步驟
A缸
B缸
          

          
步驟一
500毫升池塘水
500毫升池塘水
          

          
步驟二
水溫25℃
水溫25℃
          

          
步驟三
分別加入同期孵化出的蝌蚪各1只
          

          
步驟四
加入10克蝌蚪飼料
加入2克蝌蚪飼料
          

          
步驟五
加入少許甲狀腺激素
不加甲狀腺激素
          

          
步驟六
每天記錄蝌蚪生成發(fā)育的情況
          （1）從實驗設計可知，本實驗探究的問題是：甲狀腺激素對
          蝌蚪
          蝌蚪
          的生長發(fā)育有影響嗎？
          （2）在這個實驗設計中，有兩個步驟不夠嚴謹，請你提出改進建議
          步驟三應改為分別加入同期孵化出的蝌蚪各10只（以上），步驟四A、B兩缸加入的飼料應等量
          步驟三應改為分別加入同期孵化出的蝌蚪各10只（以上），步驟四A、B兩缸加入的飼料應等量
          ．
          （3）實驗設計改進后，A缸和B缸是一組
          對照
          對照
          實驗，變量是
          甲狀腺激素
          甲狀腺激素
          ．本實驗應重復進行1-2次，取幾次的平均值，目的是
          減小誤差，提高實驗可信度
          減小誤差，提高實驗可信度
          ．
          （4）實驗按修改后的方案進行，出現(xiàn)的實驗結果是：A缸蝌蚪比B缸蝌蚪發(fā)育快．該實驗得出的結論是：
          甲狀腺激素可以促進蝌蚪的生長發(fā)育
          甲狀腺激素可以促進蝌蚪的生長發(fā)育
          ．
          （5）實驗中，觀察到A缸蝌蚪提前變成青蛙，但青蛙只有蒼蠅大�。陴B(yǎng)殖業(yè)中，有人為了獲得高產(chǎn)，將動物激素添加到家畜、家禽的飼料中．你認為以下觀點正確的是
          B
          B
          （填字母）
          A．任意添加激素，提高產(chǎn)量，利國利民
          B．任意添加激素危害人體健康
          C．經(jīng)常食用這些家禽及家畜的肉、蛋、奶．可以強身健體．
          

			
          

			
          
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