【題目】小明測(cè)量肺活量,連續(xù)測(cè)量3次,數(shù)值分別為3400mL、3800mL和3600mL,那么小明的肺活量是( )
A.3400mL B.3800mL C.3500mL D.3600mL
【答案】B
【解析】
試題分析:肺活量是指在不限時(shí)間的情況下,一次最大吸氣后再盡最大能力所呼出的氣體量,這代表肺一次最大的機(jī)能活動(dòng)量,是反映人體生長(zhǎng)發(fā)育水平的重要機(jī)能指標(biāo)之一,是衡量肺的功能的重要標(biāo)志。為了減少誤差,測(cè)肺活量時(shí)一般測(cè)三次,取最大值,因?yàn)榉位盍渴欠蔚淖畲笸饬俊R虼四惩瑢W(xué)測(cè)量肺活量時(shí),測(cè)量了三次,數(shù)值分別是:3400mL、3800mL、3600mL,該同學(xué)的肺活量應(yīng)為3800毫升。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( 。
A. 森林生態(tài)系統(tǒng)
B. 海洋生態(tài)系統(tǒng)
C. 草原生態(tài)系統(tǒng)
D. 生物圈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界中的動(dòng)物多種多樣,春水澄碧,游魚(yú)嬉戲;長(zhǎng)空萬(wàn)里,秋雁遠(yuǎn)去…都曾引發(fā)你無(wú)限的遐想.如圖是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動(dòng)物圖片. 請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若將圖中動(dòng)物分成ACDF和BE兩類(lèi),則分類(lèi)依據(jù)是__.
(2)請(qǐng)寫(xiě)出動(dòng)物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征____.
(3)動(dòng)物E的體表有__,可以防止體內(nèi)__的蒸發(fā).
(4)動(dòng)物C用__呼吸,同時(shí)兼有用皮膚輔助呼吸;在個(gè)體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是__.
(5)動(dòng)物D特有的生殖發(fā)育方式是__,大大提高了后代的成活率.
(6)動(dòng)物F適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動(dòng)器官分別是__、__.
(7)圖中所示動(dòng)物中,體溫恒定的是__和__(填字母),這增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力.
(8)圖B是蛔蟲(chóng),它屬于__動(dòng)物.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A.一個(gè)池塘中所有的魚(yú)
B.一塊農(nóng)田中全部的水稻
C.一塊草地
D.一片樹(shù)林中全部的松樹(shù)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察如圖,陰影部分表示藻類(lèi)植物、苔蘚植物和蕨類(lèi)植物的共同特征,這一特征不包括( 。
A.由細(xì)胞組成
B.能進(jìn)行光合作用
C.有根、莖、葉的分化
D.不能用種子繁殖后代
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙分別代表三類(lèi)不同的生物.下列有關(guān)敘述正確的是B.圖中的丙是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者( 。
A. 圖中的甲示分解者
B. 圖中的甲、乙、丙構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)
C. 圖中的生物可構(gòu)成這樣一條食物鏈:丙→甲→乙
D. 圖中的丙是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)以“繅絲養(yǎng)蠶”著稱(chēng)于世.家蠶吐絲的階段是( )
A.卵
B.幼蟲(chóng)
C.蛹
D.成蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】問(wèn)題是探究之源,課堂上我們一般會(huì)根據(jù)情景及生活經(jīng)驗(yàn),提出明確而科學(xué)的問(wèn)題。在探究“鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育”時(shí),提出的不屬于科學(xué)問(wèn)題的同學(xué)是
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】白化病是一種常見(jiàn)的隱性遺傳病,雙親中一個(gè)基因組成的Bb的患病者,另一個(gè)表現(xiàn)正常.那么,他們的子女發(fā)病的可能性是( )
A.25%
B.50%
C.75%
D.全部
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