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        1. 【題目】白化病是一種常見(jiàn)的隱性遺傳病,雙親中一個(gè)基因組成的Bb的患病者,另一個(gè)表現(xiàn)正常.那么,他們的子女發(fā)病的可能性是(

          A.25%

          B.50%

          C.75%

          D.全部

          【答案】B

          【解析】

          試題分析:Bb為患病,說(shuō)明B是控制白化病的基因,那么控制正常性狀的基因?yàn)閎,所以親本的基因?yàn)锽b和bb,那么子代的基因?yàn)锽b、bb,Bb為白化病,bb為表現(xiàn)正常,發(fā)病的可能性為50%。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】小明測(cè)量肺活量,連續(xù)測(cè)量3次,數(shù)值分別為3400mL、3800mL和3600mL,那么小明的肺活量是

          A3400mL B3800mL C3500mL D3600mL

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列操作與顯微鏡對(duì)光過(guò)程無(wú)關(guān)的是(

          A.調(diào)節(jié)反光鏡視野變明亮

          B.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔

          C.將載玻片放到載物臺(tái)上

          D.轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器使較大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,甲圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng);乙圖為細(xì)胞分裂分化的過(guò)程;丙圖為花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)的結(jié)構(gòu)及來(lái)源示意圖;請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

          (1)甲圖中,在此生態(tài)系統(tǒng)中,田鼠與水稻之間是的關(guān)系.
          (2)若甲圖中只表示了該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者,除此之外,生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還應(yīng)包括
          (3)乙圖中,能代表水稻結(jié)構(gòu)的基本單位是圖
          (4)乙圖中,人體的生命開(kāi)始于(填字母)通過(guò)圖乙中的A.B.C的過(guò)程后進(jìn)行D的形成組織、器官和系統(tǒng).
          (5)丙圖中,從果實(shí)和種子的形成上來(lái)看,你認(rèn)為花最重要的結(jié)構(gòu)是
          (6)丙圖中,圖示的結(jié)構(gòu)中,能夠產(chǎn)生花粉粒的是[]
          (7)種子的胚是新一代植物體的幼體,胚是由發(fā)育而成的.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】青少年應(yīng)從小養(yǎng)成健康的生活方式.下列不屬于健康的生活方式是(

          A.生活有規(guī)律

          B.合理膳食

          C.合理用藥

          D.適量煙酒

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】烏鴉會(huì)銜住堅(jiān)果駐足在紅綠燈桿上,當(dāng)汽車(chē)來(lái)時(shí)扔下堅(jiān)果,讓汽車(chē)將堅(jiān)果碾碎,等紅燈亮?xí)r,再飛落地面享受美味。這種行為屬于

          A.學(xué)習(xí)行為 B.領(lǐng)域行為 C.社會(huì)行為 D.先天性行為

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖1為某同學(xué)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程,圖2是他在顯微鏡下看到的一個(gè)視野.請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)在圖1中進(jìn)行①過(guò)程前,需在載玻片中央滴一滴清水,若要制作人體口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片,則最先在載玻片上滴加的是 , 以維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài).
          (2)圖1中③過(guò)程中從蓋玻片未滴加碘液的一側(cè)用吸水紙吸引的目的是
          (3)圖2中染色最深的結(jié)構(gòu)是 , 從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,圖2所示的部分屬于組織,它由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成.
          (4)某同學(xué)在4倍物鏡視野的左上方看到了幾個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,為了更清晰地看到其內(nèi)部結(jié)構(gòu),可先將裝片向方移動(dòng),將觀察目標(biāo)移至視野正中后,再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器用10倍物鏡仔細(xì)觀察.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為種子呼吸作用和植物光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)瓶中加適量水后種子的呼吸作用會(huì)加強(qiáng),產(chǎn)生的氣體增多,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用(填“加強(qiáng)”或“減弱”),說(shuō)明此氣體是光合作用的
          (2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,種子的呼吸作用會(huì)減弱,原因是
          (3)將玻璃罩內(nèi)葉片取下脫色后滴加碘液,觀察到的現(xiàn)象是 , 說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是
          (4)該裝置在光下放置一段時(shí)間后,玻璃罩內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)許多水珠,水珠主要來(lái)自植物的作用,植物體失水的門(mén)戶(hù)是
          (5)綠色植物被稱(chēng)為“空氣凈化器”,對(duì)于維持生物圈中的起重要作用.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】你在日常生活中的行為有哪些對(duì)環(huán)境保護(hù)不利,應(yīng)做出什么樣的改變?

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