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          運用所學(xué)過的生物與環(huán)境的知識，簡要描述以下實例所反應(yīng)的生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系。
            
          （1）只有到了秋天，才能看到菊花開放。說明                                。
            
          （2）鯽魚的體形如梭，在水中運動自如。說明                                。
            
          （3）森林地區(qū)，空氣濕度大，雨量充沛。說明                                。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）說明：環(huán)境影響生物
            
          （2）生物適應(yīng)環(huán)境
            
          （3）生物改變環(huán)境
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?威海）在生物與環(huán)境相互作用的漫長過程中，環(huán)境不斷改變，影響著生物；生物也不斷進(jìn)化，適應(yīng)并影響環(huán)境．請分析下列生物與其所處環(huán)境之間的關(guān)系，回答問題．
          （1）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，這個詩句體現(xiàn)出的生物與環(huán)境之間的關(guān)系是
          環(huán)境影響生物
          環(huán)境影響生物
          ．
          （2）在沙漠地區(qū)植物造林可以防風(fēng)固沙，這個事例體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關(guān)系是
          生物影響環(huán)境
          生物影響環(huán)境
          ．
          （3）蓮“中通外直”，其地下莖（蓮藕）和荷葉葉柄中都有貫通的氣腔，適于在
          水
          水
          環(huán)境中生活；沙棘的地下根長度是地上部分高度的十多倍，適于在
          缺水
          缺水
          環(huán)境中生活；魚類適于在水中呼吸的結(jié)構(gòu)是
          鰓
          鰓
          ；家兔必須通過四肢來
          支持體重
          支持體重
          和運動以適應(yīng)陸地環(huán)境．上述事例體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關(guān)系是
          生物適應(yīng)環(huán)境
          生物適應(yīng)環(huán)境
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          在生物與環(huán)境相互作用的漫長過程中，環(huán)境不斷改變影響著生物；生物也不斷進(jìn)化，適應(yīng)并影響環(huán)境．請分析下列生物與其所處環(huán)境的關(guān)系，回答問題．
          （1）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，這個詩句體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關(guān)系是
           
          ；
          （2）在沙漠地區(qū)植樹造林可以防風(fēng)固沙，這個事例體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關(guān)系是
           
          ；
          （3）海帶在淡水里無法生存，這說明了生物只能適應(yīng)
           
          的環(huán)境．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          請根據(jù)所學(xué)的生物與環(huán)境的關(guān)系回答下列問題．
          （1）雌、雄企鵝共同孵卵說明了同種生物與生物之間可以
          互助
          互助
          ，梅花鹿為了繁殖而爭奪配偶說明了同種生物與生物之間可以
          斗爭
          斗爭
          ．
          （2）樟樹上下相鄰的葉片互不遮擋，能使每片葉都盡可能多地接受陽光的照射，這種現(xiàn)象可說明
          生物適應(yīng)環(huán)境
          生物適應(yīng)環(huán)境
          ，“沙漠變綠洲”這種現(xiàn)象可說明
          生物影響環(huán)境
          生物影響環(huán)境
          ，“南橘北枳”這種現(xiàn)象可說明
          環(huán)境影響生物
          環(huán)境影響生物
          ．
          （3）環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為
          生態(tài)因素
          生態(tài)因素
          ，它包括
          生物因素
          生物因素
          和
          非生物因素
          非生物因素
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2009年山東省威海市中考生物試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          在生物與環(huán)境相互作用的漫長過程中，環(huán)境不斷改變，影響著生物；生物也不斷進(jìn)化，適應(yīng)并影響環(huán)境．請分析下列生物與其所處環(huán)境之間的關(guān)系，回答問題．
          （1）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，這個詩句體現(xiàn)出的生物與環(huán)境之間的關(guān)系是    ．
          （2）在沙漠地區(qū)植物造林可以防風(fēng)固沙，這個事例體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關(guān)系是    ．
          （3）蓮“中通外直”，其地下莖（蓮藕）和荷葉葉柄中都有貫通的氣腔，適于在    環(huán)境中生活；沙棘的地下根長度是地上部分高度的十多倍，適于在    環(huán)境中生活；魚類適于在水中呼吸的結(jié)構(gòu)是    ；家兔必須通過四肢來    和運動以適應(yīng)陸地環(huán)境．上述事例體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關(guān)系是    ．
          

			
          

			
          
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