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          如圖所示是《觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用》的實驗步驟的部分示意圖，請觀察思考后回答問題。
            
            
          (1)請你整理出正確的實驗操作順序，從先到后依次是____________(填字母)。
            
          (2)該實驗中____________號試管是用作對比的。
            
          (3)將試管放在37℃的水中，原因是____________________________________。
            
          (4)實驗結(jié)果：2號試管里的漿糊不變成藍色，這說明了________________________。
            
          (5)如果將兩只試管都放在5℃的水中，最后滴加碘液后的現(xiàn)象會是____________，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是____________________________________________________________。
            
          (6)如果選擇一種消化液來代替唾液，下列可以出現(xiàn)和上述實驗相同結(jié)果的是(    )
            
          A．胃液             B．膽汁             C．胰液
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）BEADC      
            
          （2）I
            
          （3）37℃是唾液淀粉酶發(fā)揮作用的最適濕度
            
          （4）淀粉被完全分解
            
          （5）兩只試管都變藍溫度過低．唾液淀粉酶不能正常發(fā)揮作用
            
          （6）C
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          完成“饅頭在口腔中的變化”實驗后，愛動腦筋的小冬同學向老師提出了這樣一個問題：其他哺乳動物的唾液是否也具有消化淀粉的作用呢？老師建議他通過進一步探究來尋找答案，并指導他從健康小狗（體溫38°C）的口腔中提取到一小杯新鮮的唾液．現(xiàn)在小冬同學邀請你與他合作，共同來完成這個探究實驗．（如圖所示）
          （1）你們的實驗?zāi)康氖翘骄抗返耐僖簩Φ矸凼欠窬哂邢饔�，根�?jù)這個目的，你作出的假設(shè)是
          狗的唾液對淀粉具有消化作用．
          狗的唾液對淀粉具有消化作用．
          ．
          （2）你們設(shè)置了如上圖所示的實驗裝置．其中B試管中加入2mL清水的作用是作為一種
          對照
          對照
          ．保溫10分鐘后，取出兩支試管，各滴加2滴碘液，搖勻．觀察各試管中的顏色變化．
          （3）如果A試管中未出現(xiàn)變藍的現(xiàn)象，但B試管中出現(xiàn)變藍的現(xiàn)象，這說明狗的唾液對淀粉
          有
          有
          （選填“有”或“沒有”） 消化作用．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?齊齊哈爾）結(jié)合如圖所示實驗過程，請分析并回答下列問題：

          （1）在D實驗過程中2號試管加碘液后顏色
          不變藍
          不變藍
          （填“變藍”或“不變藍”），原因是淀粉在唾液淀粉酶的充分消化下被分解成麥芽糖．1號試管加碘液后顏色
          變藍
          變藍
          （填“變藍”或“不變藍”），原因是淀粉遇碘變
          藍色
          藍色
          ．
          （2）該實驗是觀察唾液淀粉酶對
          淀粉
          淀粉
          的消化作用．
          （3）1號試管和2號試管為一組對照實驗，該實驗的變量是
          唾液
          唾液
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          紅旗中學2010級二個生物興趣小組的同學分別做了下列探究：
          探究I：小娟同學用菜豆種子為材料，保持其他條件相同，進行如圖所示的實驗，結(jié)果只有B種子萌發(fā)．
          （1）小娟得出的結(jié)論是：種子萌發(fā)需要
          一定的水分和充足的空氣
          一定的水分和充足的空氣
          ；
          （2）你認為小娟實驗中的不足之處是
          種子數(shù)量太少，實驗結(jié)果偶然性大，不能得出令人信服的結(jié)論
          種子數(shù)量太少，實驗結(jié)果偶然性大，不能得出令人信服的結(jié)論

          探究II：黎明同學對饅頭在口腔中變甜的原因進行了如下探究實驗：
          ①取適量新鮮饅頭，切成碎屑，分成2等份；將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中．該同學將饅頭切成碎屑并充分攪拌，這是為了模擬
          牙齒的咀嚼和舌的攪拌作用
          牙齒的咀嚼和舌的攪拌作用
          ．
          ②取編號為A、B的2只潔凈試管，在A試管中放入1份饅頭碎屑，注入2毫升唾液；
          B試管中加入一份饅頭碎屑和2ml清水
          B試管中加入一份饅頭碎屑和2ml清水

          （將實驗步驟補充完整）．
          ③將2支試管充分的攪拌后，一起在室溫下放置5～10分鐘．該步實驗有待改進，請寫出改進后的做法：
          兩支試管放在37℃的水浴中十分鐘
          兩支試管放在37℃的水浴中十分鐘
          ．
          ④在2只試管中各滴加2滴碘夜，搖勻．觀察并記錄各試管中的顏色變化．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，分析實驗

          （1）該實驗是觀察
          唾液淀粉酶
          唾液淀粉酶
           對淀粉的消化作用．
          （2）該實驗裝置C中的試管應(yīng)該放置在
          37
          37
          ℃的溫水中．
          （3）實驗過程D中2號試管漿糊顏色
          不變藍
          不變藍
          （變藍或不變藍）．
          

			
          

			
          
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