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        1. (5分)下圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答問題:

          (1)該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是           ,兔、狐等屬于            。
          (2)該食物網(wǎng)中共有        條食物鏈。
          (3)該食物網(wǎng)中數(shù)量最少的生物是__   ____。
          (4)如果受到DDT污染,體內(nèi)DDT含量最高的生物是                    。
          (5)寫出其中4條食物鏈:
          _______________________________                                                   
                                                   

          (1)草 消費者
          (2)5
          (3)狐或鷹
          (4)狐、鷹
          (5)草-兔-鷹    草-兔-狐   草-鼠-鷹  草-鼠-狐  草-鼠-蛇-鷹

          試題分析:

          第一題該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是,兔、狐等屬于消費者。食物鏈的書寫方法是從生產(chǎn)者開始,一直數(shù)到最高級:草→兔→鷹;草→兔→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→狐;草→鼠→蛇→鷹。五條食物鏈。
          生物富集作用,是指生物體通過對環(huán)境中某些元素或難以分解的化合物在食物鏈中的積累,會隨著食物鏈的級別越高,其濃度越大。

          例如這幅圖中A水藻→B水蚤→C蜻蜓幼蟲→D小魚→E大魚。有毒物質(zhì)在大魚中會最多。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          在下列食物鏈中,假設(shè)初級消費者從生產(chǎn)者獲得的能量相當(dāng),那么哪條食物鏈供給貓頭鷹的能量最多?(     )
          A.草→鼠→貓頭鷹
          B.草→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹
          C.草→鼠→蛇→貓頭鷹
          D.草→蝗蟲→蜘蛛→蜥蜴→蛇→貓頭鷹

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          一般來說,一個生態(tài)系統(tǒng)中,在形成食物鏈過程中數(shù)量最少的是 (  )
          A.植物B.植食動物C.肉食動物D.微生物

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          2013年5月,廣州發(fā)生鎘大米事件。若長期被重金屬鎘污染的稻田中有一條食物鏈:稻→蟲→蛙→蛇,下列最能體現(xiàn)該食物鏈中各生物體內(nèi)鎘積累量關(guān)系的是(注:方框大小代表鎘積累量多少)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列生態(tài)系統(tǒng)中,自動調(diào)節(jié)能力最強的是
          A.溫帶草原B.熱帶雨林C.一片農(nóng)田D.一條小河

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          下圖表示森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),據(jù)圖回答。

          (1)屬于生產(chǎn)者的是_____________。
          (2)直接以植物為食的消費者是__________。
          (3)該食物網(wǎng)有__________條食物鏈。
          (4)最長的一條食物鏈中,消費者有________種。
          (5)如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量一定時間內(nèi)將先_______,其理由是__________。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列與“螳螂捕蟬,黃雀在后”這句諺語相關(guān)的說法中,正確的是( )
          A.諺語中包含的食物鏈?zhǔn)牵后搿s→黃雀
          B.在生態(tài)系統(tǒng)中,螳螂、蟬、黃雀都屬于消費者
          C.螳螂、蟬、黃雀體內(nèi)與外界進行氣體交換的場 所都是氣管
          D.螳螂、蟬與蝗蟲一樣,在發(fā)育過程中都要經(jīng)歷蛹的階段

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

          在生態(tài)平衡狀態(tài)中,生物有生有死,有遷進遷出,每個物種的數(shù)量常處在一個動態(tài)變化之中。( 。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)圖,請據(jù)圖回答:

          (1)這個食物網(wǎng)中有      條食物鏈,屬于生產(chǎn)者的是      
          (2)鷹和蛇是        關(guān)系,又是          關(guān)系。
          (3)如果蛇突然減少,蛙的數(shù)目將會               。
          (4)此圖說明生態(tài)系統(tǒng)的                 就是沿著這個渠道進行的。
          (5)如果該生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,有毒物質(zhì)含量最多的生物是        。

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          同步練習(xí)冊答案