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        1. 下表是某小組同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)設(shè)計(jì)的兩組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答.
          試管實(shí)驗(yàn)材料滴加液體水浴溫度水浴時(shí)間鑒定試劑觀察現(xiàn)象
          1饅頭碎屑唾液2ml37℃10分鐘碘液1滴不變藍(lán)
          2饅頭碎屑A37℃10分鐘碘液1滴變藍(lán)
          (1)為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用,可以在2號(hào)試管的A處加入________,作為1號(hào)試管的________實(shí)驗(yàn).
          (2)與2號(hào)試管相比,1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有________酶,它能促進(jìn)淀粉的分解.
          (3)如圖中的________(填“X”或“Y”)曲線能說(shuō)明饅頭在消化道中發(fā)生的變化.

          解:(1)在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn),在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,變量是指可被操縱的特定因素或條件;該小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中,在2號(hào)試管的A處加入2ml清水,1號(hào)試管和2號(hào)試管這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是唾液.
          (2)與2號(hào)試管相比,1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有唾液淀粉酶,促進(jìn)淀粉的分解.
          (3)淀粉是在口腔內(nèi)被初步消化,在小腸內(nèi)被最終消化,所以曲線X是淀粉的消化;蛋白質(zhì)是在胃中被初步消化,在小腸內(nèi)被最終消化;脂肪只能在小腸內(nèi)被消化,所以曲線Y是脂肪的消化.
          故答案為:(1)2ml清水;對(duì)照(2)唾液淀粉(3)X
          分析:此題探究淀粉在口腔里的消化,設(shè)置了對(duì)照試驗(yàn),控制了單一變量.
          點(diǎn)評(píng):三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”的消化是中考的重點(diǎn),對(duì)這部分內(nèi)容一定要理解掌握,可通過(guò)圖的形式尋找規(guī)律,進(jìn)一步理解鞏固.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          下面是一組有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題,你能解決下列問(wèn)題嗎?試試看.
          (1)下表是某小組同學(xué)在“探究鼠婦選擇生活環(huán)境的行為”活動(dòng)中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:
          鼠婦喜歡生活在陰暗處
          鼠婦喜歡生活在陰暗處

          不同時(shí)間、不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)(單位:個(gè))

          (2)在“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)按照右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置去脫葉片中的葉綠素,未能觀察到預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,原因是
          小燒杯內(nèi)應(yīng)該盛酒精、大燒杯內(nèi)應(yīng)盛清水,葉綠素只能溶解到酒精中而不溶于水
          小燒杯內(nèi)應(yīng)該盛酒精、大燒杯內(nèi)應(yīng)盛清水,葉綠素只能溶解到酒精中而不溶于水


          (3)背景資料:下圖是小寶同學(xué)做的“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的試驗(yàn)裝置圖,該裝置放在25℃的環(huán)境中,1、2、3號(hào)種子分別處于不同的環(huán)境條件,下表將1、2、3號(hào)種子所得到的萌發(fā)條件展示出來(lái).(“√”表示能得到,“×”表示不能得到)請(qǐng)據(jù)圖表回答下列問(wèn)題:

          ①該裝置中,2號(hào)種子所做的實(shí)驗(yàn)起對(duì)照作用.其中1、2號(hào)種子是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),它是為了探究種子的萌發(fā)是否需要
          水分
          水分
          . 2、3號(hào)種子也是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),它是為了探究種子的萌發(fā)是否需要
          充足的氧氣(或空氣)
          充足的氧氣(或空氣)

          ②經(jīng)過(guò)一次實(shí)驗(yàn),小寶發(fā)現(xiàn)只有2號(hào)種子會(huì)萌發(fā),于是他就得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:種子的萌發(fā)需要充足的空氣、一定的水分和適宜的溫度.請(qǐng)問(wèn),要得到這樣的結(jié)論,該探究實(shí)驗(yàn)必須做哪兩處修改?
          a
          要設(shè)計(jì)多次實(shí)驗(yàn)(或重復(fù)組,采用較多的種子)
          要設(shè)計(jì)多次實(shí)驗(yàn)(或重復(fù)組,采用較多的種子)

          b
          要把“溫度”作為變量,設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)
          要把“溫度”作為變量,設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2012?溧水縣二模)下表是某小組同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)設(shè)計(jì)的兩組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答.
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        2. 試管 實(shí)驗(yàn)材料 滴加液體 水浴溫度 水浴時(shí)間 鑒定試劑 觀察現(xiàn)象
          1 饅頭碎屑 唾液2ml 37℃ 10分鐘 碘液1滴 不變藍(lán)
          2 饅頭碎屑 A 37℃ 10分鐘 碘液1滴 變藍(lán)(1)為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用,可以在2號(hào)試管的A處加入
          2ml清水
          2ml清水
          ,作為1號(hào)試管的
          對(duì)照
          對(duì)照
          實(shí)驗(yàn).
          (2)與2號(hào)試管相比,1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有
          唾液淀粉
          唾液淀粉
          酶,它能促進(jìn)淀粉的分解.
          (3)如圖中的
          X
          X
          (填“X”或“Y”)曲線能說(shuō)明饅頭在消化道中發(fā)生的變化.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          下表是某小組同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)設(shè)計(jì)的幾組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:
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          試管 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 滴加碘液后的現(xiàn)象
          1號(hào) 饅頭塊+2mL唾液,不攪拌,37℃水浴10分鐘 變藍(lán)
          2號(hào) 饅頭屑+2mL唾液,攪拌,37℃水浴10分鐘 不變藍(lán)
          3號(hào) 饅頭屑+2mL清水,攪拌,37℃水浴10分鐘 變藍(lán)
          4號(hào) (1)1號(hào)、2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了
          牙齒的咀嚼和舌的攪拌有利于唾液對(duì)淀粉的消化
          牙齒的咀嚼和舌的攪拌有利于唾液對(duì)淀粉的消化

          (2)2號(hào)、3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了唾液中
          唾液淀粉酶
          唾液淀粉酶
          把淀粉分解成了
          麥芽糖
          麥芽糖

          (3)如果要進(jìn)一步探究“溫度對(duì)唾液消化作用的影響”,請(qǐng)將你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填在上表4號(hào)試管所對(duì)應(yīng)的空白處,你認(rèn)為應(yīng)選
          2
          2
          號(hào)試管作為對(duì)照組.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          下表是某小組同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)設(shè)計(jì)的幾組實(shí)驗(yàn),分析回答:

            1. 試管 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 滴加碘液后的現(xiàn)象
              1號(hào) 饅頭塊+2mL唾液,不攪拌,37水浴10分鐘 變藍(lán)
              2號(hào) 饅頭塊+2mL唾液,攪拌,37水浴10分鐘
              不變藍(lán)
              不變藍(lán)
              3號(hào) 饅頭塊+2mL清水,攪拌,37水浴10分鐘 變藍(lán)(1)請(qǐng)預(yù)測(cè)2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填在上表2號(hào)試管所對(duì)應(yīng)的空白處,原因
              試管中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解為麥芽糖
              試管中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解為麥芽糖

              (2)2號(hào)、3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了唾液中
              唾液淀粉酶
              唾液淀粉酶
              的把淀粉分解成了
              麥芽糖
              麥芽糖

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              科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

              下表是某小組同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)設(shè)計(jì)的幾組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:
              試管 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 滴加碘液
              1號(hào) 饅頭塊+2mL唾液,不攪拌,37℃水浴10分鐘 2滴
              2號(hào) 饅頭屑+2mL唾液,攪拌,3了℃水浴10分鐘 2滴
              3號(hào) 饅頭屑+2mL清水,攪拌,37℃水浴10分鐘 2滴2號(hào)、3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了( 。
              A、唾液對(duì)蛋白質(zhì)有消化作用
              B、唾液對(duì)淀粉有消化作用
              C、唾液對(duì)脂肪有消化作用
              D、牙的咀嚼和舌的攪拌能促進(jìn)對(duì)食物的消化

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