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        1. 【題目】①三葉蟲(chóng)、②恐龍、③古代魚(yú)類等三類化石,按其最早出現(xiàn)的地層年代由遠(yuǎn)及近,順序正確的是( 。

          A.①②③B.①③②C.②③①D.③②①

          【答案】B

          【解析】

          化石是由生物體的堅(jiān)硬部分形成的,如植物莖的化石,動(dòng)物的牙齒、骨骼、貝殼等的化石,有些化石則是生物體的印痕所形成的,如樹(shù)葉的印痕化石,因此所有的化石都是生物的遺體、遺物(如卵、糞便等)或生活痕跡(如動(dòng)物的腳印、爬跡等),由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的。

          化石在地層中出現(xiàn)的順序,是人們研究生物進(jìn)化的一個(gè)重要的方面,不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成,有著平行的關(guān)系,也就是說(shuō),在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,分類地位越低等;在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類地位越高等,另外,科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)在最古老的地層中是沒(méi)有化石的,說(shuō)明地球上最初是沒(méi)有生命的。三葉蟲(chóng)屬于無(wú)脊椎動(dòng)物,恐龍屬于爬行動(dòng)物,古代魚(yú)類屬于魚(yú)類?梢(jiàn)這些地層依地質(zhì)年代遠(yuǎn)近排列應(yīng)是:①③②。

          故選:B。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列最不穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)是( 。

          A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B.森林生態(tài)系統(tǒng)C.草原生態(tài)系統(tǒng)D.池塘生態(tài)系統(tǒng)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】達(dá)爾文通過(guò)對(duì)加拉帕格斯群島上地雀的研究,確認(rèn)了“生物進(jìn)化是自然選擇的結(jié)果”的觀點(diǎn),下列幾種觀點(diǎn)中錯(cuò)誤的是( 。

          A.加拉帕格斯群島上不同地雀是由共同祖先進(jìn)化而來(lái)

          B.加拉帕格斯群島上不同環(huán)境對(duì)地雀的形態(tài)特征起選擇作用

          C.加拉帕格斯群島上的地雀對(duì)環(huán)境進(jìn)行了長(zhǎng)期的選擇

          D.地雀的進(jìn)化表明自然界普遍存在變異現(xiàn)象

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】蛋白質(zhì)經(jīng)消化后,變成能夠被人體吸收的小分子物質(zhì)是( )

          A.葡萄糖B.氨基酸C.麥芽糖D.脂肪酸

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】動(dòng)物的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

          A.河蚌的貝殼,可以保護(hù)柔軟的身體

          B.鯉魚(yú)的腮,利于在水中呼吸

          C.蝙蝠體表的鱗片,可減少水分散失

          D.蜜蜂的外骨骼,適于飛行生活

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】閱讀資料,判斷正誤。

          根據(jù)科學(xué)家觀察,當(dāng)綠鷺偶然發(fā)現(xiàn)面包能引誘魚(yú)浮出水面,它便將面包叼到水面上,然后捕捉前來(lái)取食面包的魚(yú)。同一地方往往出現(xiàn)多只會(huì)“釣魚(yú)”的綠鷺,不同綠鷺“釣魚(yú)”所用時(shí)間和成果不同,不同地方發(fā)現(xiàn)的綠鷺“釣魚(yú)”所用誘餌和技巧也不同。

          (1)綠鷺“釣魚(yú)”是生來(lái)就有的先天性行為___。

          (2)綠鷺能“釣魚(yú)”與遺傳因素和環(huán)境因素有關(guān)___

          (3)本資料可證實(shí)“動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)”___。

          (4)本資料可證實(shí)“同種動(dòng)物不同個(gè)體的學(xué)習(xí)能力不同”___。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生來(lái)就慣用右手與生來(lái)就慣用左手(都不包括后天的矯正和練習(xí))是一對(duì)相對(duì)性狀。父親慣用左手,母親慣用右手,他們生了一個(gè)慣用右手的兒子。據(jù)此作出下列判斷,其中正確的是(

          A.慣用右手一定是顯性性狀

          B.假如這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,一定慣用左手

          C.難以判斷哪一個(gè)是隱性性狀

          D.假如這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,一定慣用右手

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列各種生態(tài)系統(tǒng)中,由于人力因素形成的生態(tài)系統(tǒng)是(  )

          A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.草原生態(tài)系統(tǒng)

          C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D.海洋生態(tài)系統(tǒng)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列幾種動(dòng)物群體中,不具有社群行為的是:(

          A.蜜蜂的群體B.螞蟻的群體C.狒狒的群體D.綿羊的群體

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