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          【題目】與生活在青藏高原上的藏羚羊有關的生態(tài)因素中，不屬于生物因素的是（ ）
          A.陽光
          B.合作
          C.競爭
          D.捕食
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】解：A、陽光屬于非生物因素；
          B、生物與生物之間存在合作關系，如蜜蜂；
          C、生物與生物之間存在競爭關系，如草盛豆苗��；
          D、生物與生物之間存在捕食關系，如狼吃兔；
          故選：A
          【考點精析】認真審題，首先需要了解生物的特征(生物的特征:1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內產生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構成（病毒除外）)．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為雞卵結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。
          （1）雞卵的結構中，是胚胎發(fā)育的部位是[_____]_____，該結構與卵黃膜和能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的[_____]_____共同構成完整的卵細胞。
          （2）為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結構是[_____]_____。
          （3）圖中④對胚胎具有_____作用。
          （4）人工孵化小雞時，為保證能孵化出體格健壯的雛雞，所供的外界條件應是保證卵孵化所需要的適宜_____和充足的空氣。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人體組織、器官和系統(tǒng)的正常工作為細胞提供了相對穩(wěn)定的生存條件，包括營養(yǎng)、氧氣等以及排除廢物。人體是一個統(tǒng)一的整體，各個系統(tǒng)相互聯(lián)系、相互協(xié)調，以完成生命活動。下圖是人體進行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動部分結構示意圖。請據(jù)圖分析并作答
          （1）青少年生長發(fā)育旺盛，為滿足骨骼、肌肉等生長發(fā)育所需，需食用適量的_____，在圖甲②中消化它的酶是_____，在④中被徹底消化為_____，并被吸收進入血液。
          （2）圖乙所示為肺泡及其周圍一條毛細血管，進行過程a和過程b時，靠_____實現(xiàn)；進行過程c和過程d時，靠_____實現(xiàn)。當血液由①流向②后，血液變?yōu)?/span>_____。
          （3）圖丙中控制血液向一個方向流動的結構叫_____。吸收入血的養(yǎng)料和氧隨血液分別首先流入圖丙中的[]_____和[]_____，養(yǎng)料和氧通過血液循環(huán)就輸送到全身各處的組織細胞中，供其進行生命活動。
          （4）組織細胞中進行生命活動產生多種廢物，這些代謝廢物進入血液后，除_____外，其余廢物主要是通過流經(jīng)圖丁所示結構后，形成_____再排除體外。圖丁中的②④⑥共同構成一個_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖甲為眼球結構示意圖,圖乙為某同學模擬眼球成像原理的實驗裝置示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:
          (1)模擬成像實驗中的白紙板相當于眼球的[_____]_____,中間的凸透鏡相當于眼球的[_____]_____。
          (2)模擬實驗中,調節(jié)并固定蠟燭、白紙板、透鏡的位置后,此時可在白紙板上見一清晰蠟燭倒像,可以說明物體在視網(wǎng)膜上成的是_____的像。
          (3)在蠟燭、透鏡、白紙板位置固定不變的情況下,換上焦距稍大的透鏡,發(fā)現(xiàn)蠟燭倒像由清晰變得模糊了,若要使像恢復清晰,可將白紙向_____移動(填“左”或“右”),這相當于人眼觀察_____處的物體。由此而得出:眼睛是通過調節(jié)_____來看清遠近不同的物體。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】附著在骨骼上的肌肉稱為 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
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				題型：
			
          

						
          【題目】節(jié)肢動物的附肢分節(jié)，身體不分節(jié)。（判斷對錯）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在一片森林中，有土壤、陽光、水、空氣，還生活著各種植物、動物和微生物，對于生活在森林中的動物來說，下列屬于生物因素的是（ ）
          A.土壤
          B.空氣
          C.植物
          D.水
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】植物可以吸收氧氣，釋放出二氧化碳氣體．（判斷對錯）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】只有過群體生活的動物才有信息交流．（判斷對錯）．
          

			
          

			
          
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