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        1. 在“探究溫度對霉菌生活的影響”的活動中,某同學按照下面的方案進行實驗.
          (1)你同意該小組同學的實驗方案和結(jié)論嗎?
          不同意,因為變量不唯一
          不同意,因為變量不唯一

            1. 甲組 乙組
              假設(shè) 溫度能影響霉菌的生活
              實驗材料 一塊饅頭 一塊面包
              環(huán)境條件 溫暖潮濕 低溫干燥
              實驗結(jié)果 饅頭發(fā)霉 面包不發(fā)霉
              實驗結(jié)論 霉菌生長在溫暖潮濕的地方(2)如果不同意請寫出你的方案和預期:實驗方案方面:
              ①環(huán)境條件:甲為
              高溫
              高溫
              潮濕,乙為
              低溫
              低溫
              潮濕.
              ②實驗材料:甲乙兩組的材料均為
              一塊面包
              一塊面包
              .實驗中設(shè)置兩組實驗,是要兩組實驗進行
              對照
              對照

              ③該實驗的變量是
              溫度
              溫度

              (3)實驗結(jié)果猜測:
              甲組:面包
              發(fā)霉
              發(fā)霉
              ,乙組:面包
              不發(fā)霉
              不發(fā)霉
              分析:此題考查的是“探究溫度對霉菌生活的影響”的活動,可以從對照實驗的特點和要求方面來切入.
              解答:解:對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
              (1)對照實驗是唯一變量實驗,按上述實驗方案進行實驗,并不能對“溫度能影響霉菌的生活”的假設(shè)進行探究,因為該實驗方案中變量有實驗材料不同和環(huán)境條件不同等變量.即變量不唯一.
              (2)請根據(jù)“溫度能影響霉菌的生活”的假設(shè)寫出你的實驗方案:根據(jù)對照實驗的特點以及“探究溫度對霉菌生活的影響”的活動,因此實驗的變量是溫度,其他條件都應(yīng)該相同且適宜.故①環(huán)境條件:甲為高溫潮濕.乙為低溫潮濕.
              ②實驗材料:甲、乙兩組均為一塊饅頭(或面包),實驗中設(shè)置兩組實驗,是要兩組實驗進行對照.
              ③對“溫度能影響霉菌的生活”的假設(shè)進行探究中,變量時溫度.
              (3)霉菌適宜生活在溫度潮濕的環(huán)境中,因此,實驗結(jié)果預期:甲組材料發(fā)霉,乙組材料不發(fā)霉.
              故答案為:
              (1)不同意,因為變量不唯一
              (2)①高溫;低溫
              ②一塊饅頭(或面包);對照.
              ③溫度
              (3)發(fā)霉;不發(fā)霉
              點評:解答此類題目的關(guān)鍵是掌握對照實驗的特點以及霉菌的生活條件.
              練習冊系列答案
              相關(guān)習題

              科目:初中生物 來源: 題型:

              某生物興趣小組的同學為探究溫度對霉菌生長的影響,設(shè)計了如下實驗:將新鮮程度相同的饅頭片,分別置于相同的、干凈的培養(yǎng)皿(加蓋).A組放在25℃的環(huán)境中,B組放在冰箱冷藏室中(2℃)
              級別 環(huán)境條件 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
              A 25℃ 沒有發(fā)霉 少許發(fā)霉 很多發(fā)霉 非常多發(fā)霉 長滿了發(fā)霉
              B 2℃ 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉請根據(jù)實驗現(xiàn)象回答問題
              (1)該實驗的變量為
              溫度
              溫度

              (2)根據(jù)實驗現(xiàn)象,可以得到的結(jié)論是
              霉菌的生長需要適宜的溫度
              霉菌的生長需要適宜的溫度

              (3)興趣小組的同學進一步將饅頭上長出的霉菌做成涂片標本,放在顯微鏡下觀察,看到的圖象如圖所示.霉菌與細菌在細胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是霉菌有
              成形細胞核
              成形細胞核

              (4)青霉素是從青霉菌培養(yǎng)液中提取的一種能夠治療人類疾病的抗菌素生素.有人須注射青霉素后會發(fā)生過敏反應(yīng)(即體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗青霉素的抗體),所以注射青霉素前要進行皮試.從免疫類型分析,注射青霉索引發(fā)過敏反應(yīng)屬于
              特異性
              特異性
              免疫.
              (5)霉菌是多細胞的真菌,個體小,需借助顯微鏡觀察,我們看到的饅頭上的霉菌不是單個的霉菌的
              個體
              個體

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              科目:初中生物 來源:四川省儀隴縣2010-2011學年八年級上學期期末教學質(zhì)量監(jiān)測生物試題 題型:022

              在日常生活中我們常看到在溫暖潮濕的環(huán)境中.饅頭表面很快會生出霉菌.而在冰箱冷藏室內(nèi)的饅頭可以保存較長時間。某同學根據(jù)自己的實驗寫了一份不完整的。探究溫度對霉菌生活的影響”的實驗報告,清你將它補充完整。

              實驗項目:探究溫度對霉菌生活的影響。

              (1)提出問題:_________________?

              (2)作出假設(shè):_________________。

              (3)制定計劃:

              ①實驗材料:2個相同的饅頭、兩個塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆。

              ②實驗步驟:將兩個饅頭分別裝入塑料袋,用線繩扎緊袋口,一個放在溫暖潮濕的地方,另一個放在冰箱冷藏室內(nèi)。每天觀察一次,連續(xù)觀察5天,并記錄看到的現(xiàn)象。

              (4)實驗結(jié)果:見下表。

              (5)結(jié)論:_________。霉菌適宜生括在_________環(huán)境中。

              (6)_________是這個實驗中的變量。在本實驗中,設(shè)置了A組和B組,像這樣在研究一種條件對研究對象的影響時,除了一種條件不同外,其他條件都相同且適宜的實驗,叫做_________實驗。

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              科目:初中生物 來源: 題型:解答題

              某生物興趣小組的同學為探究溫度對霉菌生長的影響,設(shè)計了如下實驗:將新鮮程度相同的饅頭片,分別置于相同的、干凈的培養(yǎng)皿(加蓋).A組放在25℃的環(huán)境中,B組放在冰箱冷藏室中(2℃)
              級別環(huán)境條件第一天第二天第三天第四天第五天
              A25℃沒有發(fā)霉少許發(fā)霉很多發(fā)霉非常多發(fā)霉長滿了發(fā)霉
              B2℃沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉
              請根據(jù)實驗現(xiàn)象回答問題
              (1)該實驗的變量為______.
              (2)根據(jù)實驗現(xiàn)象,可以得到的結(jié)論是______.
              (3)興趣小組的同學進一步將饅頭上長出的霉菌做成涂片標本,放在顯微鏡下觀察,看到的圖象如圖所示.霉菌與細菌在細胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是霉菌有______.
              (4)青霉素是從青霉菌培養(yǎng)液中提取的一種能夠治療人類疾病的抗菌素生素.有人須注射青霉素后會發(fā)生過敏反應(yīng)(即體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗青霉素的抗體),所以注射青霉素前要進行皮試.從免疫類型分析,注射青霉索引發(fā)過敏反應(yīng)屬于______免疫.
              (5)霉菌是多細胞的真菌,個體小,需借助顯微鏡觀察,我們看到的饅頭上的霉菌不是單個的霉菌的______.

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              科目:初中生物 來源:四川省期末題 題型:探究題

              在日常生活中我們?吹皆跍嘏睗竦沫h(huán)境中。饅頭表面很快會生出霉菌,而在冰箱冷藏室內(nèi)的饅頭可以保存較長時間。某同學根據(jù)自己的實驗寫了一份不完整的“探究溫度對霉菌生活的影響”的實驗報告,請你將它補充完整。
              實驗項目:探究溫度對霉菌生活的影響。
              (1)提出問題:_________________________________?
              (2)作出假設(shè):_________________________________。
              (3)制定計劃:
              ①實驗材料:2個相同的饅頭、兩個塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆。
              ②實驗步驟:將兩個饅頭分別裝入塑料袋,用線繩扎緊袋口,一個放在溫暖潮濕的地 方,另一個放在冰箱冷藏室內(nèi)。每天觀察一次,連續(xù)觀察5天,并記錄看到的現(xiàn)象。
              (4)實驗結(jié)果:見下表。
              組別
              條件
              第一天
              第二天
              第三天
              第四天
              第五天
              A
              溫暖潮濕
              沒有發(fā)霉
              少許霉菌
              很多霉菌
              非常多霉菌
              長滿霉菌
              B
              低溫潮濕
              沒有發(fā)霉
              沒有發(fā)霉
              沒有發(fā)霉
              沒有發(fā)霉
              沒有發(fā)霉
              (5)結(jié)論:____________________________。霉菌適宜生括在____________環(huán)境中。
              (6)________是這個實驗中的變量。在本實驗中,設(shè)置了A組和B組,像這樣在研究一種條件對研究對象的影響時,除了一種條件不同外,其他條件都相同且適宜的實驗,叫做__________實驗。

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              科目:初中生物 來源:2012年湖南省懷化市中考生物模擬試卷(十)(解析版) 題型:填空題

              某生物興趣小組的同學為探究溫度對霉菌生長的影響,設(shè)計了如下實驗:將新鮮程度相同的饅頭片,分別置于相同的、干凈的培養(yǎng)皿(加蓋).A組放在25℃的環(huán)境中,B組放在冰箱冷藏室中(2℃)
              級別環(huán)境條件第一天第二天第三天第四天第五天
              A25℃沒有發(fā)霉少許發(fā)霉很多發(fā)霉非常多發(fā)霉長滿了發(fā)霉
              B2℃沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉
              請根據(jù)實驗現(xiàn)象回答問題
              (1)該實驗的變量為   
              (2)根據(jù)實驗現(xiàn)象,可以得到的結(jié)論是   
              (3)興趣小組的同學進一步將饅頭上長出的霉菌做成涂片標本,放在顯微鏡下觀察,看到的圖象如圖所示.霉菌與細菌在細胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是霉菌有   
              (4)青霉素是從青霉菌培養(yǎng)液中提取的一種能夠治療人類疾病的抗菌素生素.有人須注射青霉素后會發(fā)生過敏反應(yīng)(即體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗青霉素的抗體),所以注射青霉素前要進行皮試.從免疫類型分析,注射青霉索引發(fā)過敏反應(yīng)屬于    免疫.
              (5)霉菌是多細胞的真菌,個體小,需借助顯微鏡觀察,我們看到的饅頭上的霉菌不是單個的霉菌的   

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