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          【題目】“等閑識(shí)得春風(fēng)面，萬紫千紅總是春”，是朱熹的名句，描寫了春天里百花盛開、顏色各異的景象。決定花瓣不同顏色的物質(zhì)主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的
          A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 液泡 D. 細(xì)胞核
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，是遺傳信息的載體，對(duì)生物的遺傳具有重要的意義。決定花瓣顏色的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞中的細(xì)胞核里。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】讀圖理解
          下圖為表示生物進(jìn)化大致歷程的進(jìn)化樹，此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸，主干代表各級(jí)共同祖先，大小分支代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類群的進(jìn)化線索。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題。
          （1）樹根A代表___，它形成于___中。
          （2）[A]由于___不同，進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干。
          （3）1861年，在德國發(fā)現(xiàn)了始祖鳥的化石，科學(xué)家認(rèn)為始祖鳥是一種中間過渡類型動(dòng)物，從而推斷圖示中的[　]___是由古代的___進(jìn)化而來的。
          （4）在生理上，植物類群③④在繁殖方式上主要用__　繁殖；在分類上，最高級(jí)的動(dòng)物類群是[　]__類��；在進(jìn)化上，與環(huán)節(jié)動(dòng)物關(guān)系最近的生物類群是__　。
          （5）從生物生活環(huán)境的變化可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是___。
          （6）生物之所以能不斷地進(jìn)化，是__的結(jié)果。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是縮手反射示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答： 
          (1)小明在冬天烤火時(shí)，不小心手碰到滾燙的排氣鐵管后會(huì)立刻縮回，這一過程中神經(jīng)沖 動(dòng)傳導(dǎo)途徑是___。（用圖中標(biāo)號(hào)和箭頭表示） 
          (2)手碰到鐵管后，“燙”的感覺形成于_，當(dāng)再靠近排 氣鐵管時(shí)他會(huì)格外小心，此反射類型屬于_。 
          (3)當(dāng)有人喊“小心燙著”，小明立即將手縮回，這體現(xiàn)人類特有的對(duì)__反射。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】同一品種的蒲公英分別種在肥沃和貧瘠土壤中，根系龐大程度差別很大的原因是
          A. 隱性基因發(fā)生了作用 B. 生物性狀不受基因控制
          C. 生活環(huán)境影響性狀表現(xiàn) D. 遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】動(dòng)物、植物和細(xì)菌細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是
          A. 細(xì)胞壁、細(xì)胞核 B. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞膜、細(xì)胞核 D. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】1個(gè)細(xì)菌細(xì)胞分裂3次后,細(xì)菌細(xì)胞的總數(shù)是
          A. 3 B. 4 C. 8 D. 16
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】農(nóng)民常說：“鋤地出肥”，這一俗語的道理是
          A. 土壤疏松可以促進(jìn)植物根的光合作用 B. 土壤疏松可以促進(jìn)植物根的呼吸作用
          C. 土壤疏松可以保住土壤中的無機(jī)鹽 D. 鋤去了雜草，農(nóng)作物自然能長好
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了解市民對(duì)“十九大惠民政策”的看法，通常采用
          A. 調(diào)查法 B. 實(shí)驗(yàn)法 C. 觀察法 D. 資料分析法
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】植物的根可以從土壤中吸收
          A. 水和無機(jī)鹽 B. 水和有機(jī)物 C. 無機(jī)鹽和有機(jī)物 D. 水、無機(jī)鹽和有機(jī)物
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊(cè)答案