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        1. 【題目】關(guān)于顯性與隱性的說法,正確的是( )

          A.如果體細(xì)胞中的基因都是顯性的,則這個(gè)生物體表現(xiàn)為顯性性狀

          B.生物體細(xì)胞中一旦出現(xiàn)隱性基因,則表現(xiàn)為隱性性狀

          C.顯性與隱性之分只是理論上的研究,對具體實(shí)踐無任何意義

          D.生物個(gè)體的性狀主要由顯性基因控制,與隱性基因無關(guān)

          【答案】A

          【解析】

          試題分析:A、當(dāng)控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時(shí),顯示顯性性狀;

          B、生物體細(xì)胞中一旦出現(xiàn)隱性基因,若都是隱性基因則則表現(xiàn)為隱性性狀;若一個(gè)顯性,一個(gè)隱性,則表現(xiàn)為顯性性狀;

          C、顯性與隱性之分不僅是理論上的研究,對具體實(shí)踐有重要的意義;

          D、隱性基因和顯性基因在一起時(shí),隱性基因控制的性狀的不表現(xiàn);并不是隱性基因控制的性狀不能表現(xiàn).

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),根據(jù)圖回答有關(guān)問題。

          (1)如圖食物網(wǎng)中其有_____條食物鏈,寫出鷹從哪一條食物鏈中獲得的能量最少,可表示為_____。(用箭頭和文字表示)

          (2)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在_____的狀態(tài),這就叫做生態(tài)平衡。如果由于人類大量捕獵狐貍,野兔和老鼠的數(shù)量會(huì)_____。

          (3)在圖中,鷹和蛇的關(guān)系是_____,鷹是第_____營養(yǎng)級。

          (4)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是__________,在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分是_____。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖曲線表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下,釋放氧氣與消耗氧氣的情況。下列各項(xiàng)分析中描述錯(cuò)誤的是

          A. a點(diǎn)表示呼吸作用消耗的氧氣量

          B. b點(diǎn)表示氧氣的產(chǎn)生量和消耗量相等

          C. bc段表示光合作用強(qiáng)于呼吸作用

          D. ab段表示只進(jìn)行呼吸作用

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】將下列名稱與功能連接起來.
          ①輸卵管 A新生命生長發(fā)育的起點(diǎn)
          ②受精卵 B胚胎與胎兒發(fā)育的場所
          ③卵巢 C輸送卵細(xì)胞,受精的場所
          ④子宮 D分泌雌性激素,產(chǎn)生卵細(xì)胞

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列各項(xiàng)中,不屬于生物的是( 。
          A.人
          B.蘑菇
          C.青蛙
          D.電腦病毒

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】鎘是人體內(nèi)非必需的元素,自從1955年日本富士山縣發(fā)生聞名于世的骨痛病以來,

          鎘污染及其防治已引起世界各國的十分關(guān)注。廢電池處理不當(dāng)也會(huì)污染水體和土壤。近年來我國多地再現(xiàn)鎘含量超標(biāo)大米的報(bào)道,為驗(yàn)證鎘對生物體的危害,實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下

          實(shí)驗(yàn)過程:(1)用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液。(2)取若干只體重100g生理狀態(tài)、健康狀況等方面均良好且基本相同的小鼠。(3)把小鼠隨機(jī)平均分成5組,雌雄各半,并編號(hào)A、B、C、D、E。(4)把配制的一定量溶液分別灌入小鼠的胃內(nèi),在相同條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)。其操作和結(jié)果如下表:

          (一)實(shí)驗(yàn)

          (1)設(shè)置A組的目的是_______________,該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是____。

          (2)為了控制______變量,50只小鼠灌胃前后的生活條件需___(填相同或不同)。

          (3)有人用“鎘大米”喂雞,通過學(xué)習(xí)生物學(xué)知道鎘通過食物鏈會(huì)在生物體內(nèi)_________(填“增加”或“減少”),最終對人體造成危害。

          (二)實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,可以得出結(jié)論:________________________。

          (2)實(shí)驗(yàn)啟示:防止鎘污染你應(yīng)該怎樣做?___________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】低溫、少氧等環(huán)境因素有利于延長農(nóng)產(chǎn)品貯藏的時(shí)間.(判斷對錯(cuò))

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖中正確使用顯微鏡的是(  )

          A. 取鏡 B. 擦拭目鏡

          C. 下降鏡筒 D. 調(diào)換物鏡

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】“世界上沒有兩片完全相同的葉子”是生物的

          A. 遺傳現(xiàn)象 B. 適應(yīng)現(xiàn)象 C. 變異現(xiàn)象 D. 進(jìn)化現(xiàn)象

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          同步練習(xí)冊答案