| 區(qū)別 | 光合作用 | 呼吸作用 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 部位 | 只在含有的細胞中進行 | 在所有的細胞中都能進行 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 條件 | 在下才能進行 | 都能進行 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 物質(zhì)轉(zhuǎn)變和能量轉(zhuǎn)變 | 吸收，放出；有機物，儲存 | 呼吸，放出；有機物，能量．
分析：此題主要考查對光合作用、呼吸作用兩概念的理解認識．從兩概念中分析比較出不同點． 解答：解：（1）光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水合成貯存能量的有機物（主要是淀粉），并釋放出氧氣的過程．可用表達式表示： 二氧化碳+水
光合作用進行的部位是：場所是葉綠體，必須在光下才能正常進行；物質(zhì)的變化是：吸收二氧化碳，放出氧氣，合成物質(zhì)，貯存能量． （2）呼吸作用是所有活細胞內(nèi)，利用氧氣，將線粒體內(nèi)有機物分解成二氧化碳和水，并且將貯存在有機物中的能量釋放出來，供生命活動利用的過程．可用表達式表示： 有機物（貯存能量）+氧
呼吸作用的部位是：線粒體，有光無光都要進行；物質(zhì)的變化是：吸收氧氣，放出二氧化碳，分解有機物，釋放能量． 故答案為：  點評：利用表格的形式對光合作用和呼吸作用的區(qū)別進行對比，比較直觀，便于學生加強對知識的理解和掌握． 
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科目：初中生物 來源： 題型： 這是對所學知識進行整理的一種方法．要先列出能比較的項目，再比較它們的異同．下面是光合作用和呼吸作用的區(qū)別：
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