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        1. 【題目】下列描述屬于相對(duì)性狀的是( )

          ①人的慣用右手與慣用左手

          ②貓的白毛與藍(lán)眼

          ③狐的長尾與短尾

          ④水稻的抗瘟病與小麥的抗銹病

          ⑤豌豆的高莖與矮莖

          ⑥番茄的黃果與牡丹的黃花

          A. ①②③⑤ B. ①③④⑤ C. ①③⑤ D. ②③④⑤

          【答案】C

          【解析】相對(duì)性狀是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式。①③⑤是相對(duì)性狀,②是同種生物不同性狀的表現(xiàn),④、⑥是不同生物的性狀。故選C。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如果你的皮膚不慎被刮去了一小塊表皮層,流了少許血,還感覺到痛,這說明皮膚中可能有哪幾種組織(

          A. 結(jié)締組織、神經(jīng)組織 B. 上皮組織、神經(jīng)組織

          C. 上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織 D. 上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織

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          【題目】人體呼出的氣體與吸入氣體相比,在組成成分上的主要變化是( )

          A. 氧氣含量增加,二氧化碳含量增加 B. 氧氣含量增加,二氧化碳含量減少

          C. 氧氣含量減少,二氧化碳含量增加 D. 氧氣含量減少,二氧化碳含量減少

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          【題目】人類產(chǎn)生生殖細(xì)胞的器官是(

          A. 子宮和陰囊 B. 卵巢和精囊腺 C. 卵巢和睪丸 D. 輸卵管和輸精管

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為反射弧與反射示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

          (1)當(dāng)手不小心受到針或火的刺激,會(huì)發(fā)生縮手反射,參與此反射的反射弧的組成是______(用圖中的代號(hào)和箭頭表示),此反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞在______內(nèi),該反射的類型屬于______反射。

          (2)當(dāng)手受到針或火的刺激后會(huì)感到疼痛,疼痛感形成于大腦皮層,原因是在完成縮手反射的同時(shí),______中通向大腦的神經(jīng)元還會(huì)將______傳到大腦。以后見到針或火就會(huì)有意識(shí)地躲避,此反射的類型屬于______反射。

          (3)在此反射弧中,剪斷2能否發(fā)生反射?_____。為什么?______。

          (4)由此可以看出,脊髓具有反射和______功能。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】能促使女性出現(xiàn)第二性征并維持第二性征的是(

          A. 生長激素 B. 促性腺激素

          C. 雄性激素 D. 雌性激素

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下面三幅漫畫寓意的是人體在進(jìn)化過程中形成的對(duì)病原體的防御功能,請(qǐng)回答下列問題。

          (1)環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們,首先是因?yàn)槲覀兊钠つw具有保護(hù)功能,抵擋病原體的侵入,如圖______所示,這屬于第______道防線。

          (2)若我們的皮膚不慎劃傷,在傷口上涂抹適量唾液可暫時(shí)起到殺菌消炎作用,原因是唾液中含有______,其殺菌機(jī)理可用圖2來形象說明,這屬于人體的第_____道防線。

          (3)為預(yù)防新冠肺炎感染,世界各地正在研制疫苗,如研制成功,可對(duì)易感人群進(jìn)行預(yù)防接種。接種后能刺激人體產(chǎn)生______,這屬于人體的第三道防線,這種免疫也稱為計(jì)劃免疫,屬于______(特異性或非特異性)免疫。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是( )

          A.④→①→②→③→⑤B.①→②→③→④→⑤

          C.④→①→③→⑤→②D.②→①→④→③→⑤

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】肺與外界環(huán)境的氣體交換是通過什么實(shí)現(xiàn)的 ( )

          A. 氣體的擴(kuò)散作用 B. 呼吸運(yùn)動(dòng)

          C. 氣體的慮過作用 D. 氣體的壓力

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