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          精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】如圖是四種不同生物的細胞結構圖，關于它們結構的比較錯誤的是（　�。�

          A.四種細胞都有細胞膜、細胞質
          B.與b不同，c細胞中的能量轉換器只有線粒體
          C.該四種細胞為了獲得生活所需的能量都必須消耗有機物和氧
          D.a、c、d生活所需要的有機物都主要來自于b類生物
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】a是細菌細胞，外面有鞭毛和莢膜，無成形的細胞核，只有DNA的集中區(qū)；b是植物細胞，有細胞壁、細胞膜、細胞質、液泡、細胞核、葉綠體等；c口腔上皮細胞，呈球形，只有細胞膜、細胞質、細胞核；d、是酵母菌細胞，正在進行出芽生殖。因此四種細胞都有細胞膜、細胞質，A正確；b的能量轉換器有葉綠體和線粒體，與其他細胞不同，c的能量轉換器只有線粒體，B正確；c是動物細胞，d是酵母菌，ad在無氧條件下可以生存，C錯誤；植物的光合作用為其它生物提供有機物來源，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是菜豆種子的結構，請回答：

          （1）能貯藏營養(yǎng)的結構是④ ．
          （2）圖中③的名稱是 ．
          （3）圖中將來發(fā)育成植物體的根的結構是① ．
          （4）圖中②的名稱是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】患有急性腎小球腎炎的病人驗血時，血液檢查報告單上往往會出現下列哪一現象 ( )
          A. 白細胞增多 B. 紅細胞增多 C. 血小板增多 D. 血紅蛋白增多
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】胎兒和母體之間進行物質交換的器官是（　�。�
          A.子宮
          B.輸卵管
          C.臍帶
          D.胎盤
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我國金魚的品種是世界上最多的，產生這么多金魚品種的原因是
          A. 金魚適應不同環(huán)境的結果 B. 人工選擇的結果
          C. 自然選擇的結果 D. 金魚內部斗爭的結果
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列對兩幅曲線圖的分析，不正確的是( 　)

          A.若圖甲曲線y表示飯后血液中葡萄糖含量變化，則bc段曲線是由于胰島素的作用，導致血糖濃度降低。
          B.若圖甲曲線y表示人體在平靜呼吸時肺容積的變化，ab段肋間肌和膈肌處于舒張狀態(tài).
          C.若圖乙中y表示正常人腎單位中葡萄糖含量的變化，則AB段表示腎小管
          D.若圖乙中y表示消化道中脂肪含量的變化，則AB段表示小腸
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物體的構成，就像建房子一樣，它是由細胞、組織、器官、系統等不同的層次構成的一個統一整體．通過兩年的學習，關于生物體的結構層次，我們應該有了一些新的認識，形成了一些新的觀點．
          （1）從細胞層次來說，植物體和動物體都有等結構，而動物體沒有等結構．
          （2）從組織層次來說，它是由細胞經過形成的功能相同的細胞群．比如血液就是組織．
          （3）從器官層次來說，植物具有等六大器官，人體具有等呼吸器官．
          （4）以生物體任意一個或幾個結構層次為關鍵詞，表述自己已經形成的生物學觀點．例如，細胞是生物體的結構單位． 
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】當一對基因中，一個是顯性基因，一個是隱性基因時，生物表現出（ ）
          A. 顯性性狀 B. 中間性狀 C. 隱性性狀 D. 無規(guī)律
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】呼吸時動物重要的生理特征，不同的動物呼吸的結構和器官差異很大，但其功能都是最大限度地吸收氧氣排出二氧化碳．如圖是不同動物形態(tài)結構示意圖，請據圖回答下列問題：

          （1）原始的單細胞動物A用呼吸，制作臨時裝片觀察時，要用習慣從培養(yǎng)液的表層吸取A，原因是表層含較多，有利于A呼吸．
          （2）觀察B時，要經常往其體表滴水以保持濕潤，原因是B靠進行呼吸．
          （3）觀察C時，發(fā)現它已具有了專門的呼吸器官 ．
          （4）觀察D時，發(fā)現其體表具有與體內呼吸器官﹣﹣氣管相連通的 ， 它是氣體出入體內的門戶．
          （5）魚是如何在水中完成呼吸的呢？某實驗小組利用BTB指示劑遇到二氧化碳會由藍變黃的結構特性對活體魚進行了如圖E所示的實驗，下列各項，符合實驗現象及原因解釋的是：_________（填代表字母）．

          A.水從魚的鰓蓋后緣流出，顏色變黃
          B.水從魚口流出，顏色變藍
          C.魚用鰓呼吸，吸收了水中的二氧化碳釋放了氧
          D.魚用鰓呼吸，吸收了水中的氧釋放出了二氧化碳
          （6）圖中F的呼吸器官是 ． 若用兩只相同狀況的F做實驗，一只體表涂抹凡士林（凡士林不透水、不透氣）另一只不涂，一段時間過后，將會發(fā)現涂抹凡士林的F呼吸急促，不涂凡士林的F正常生活．實驗表明，F輔助呼吸的器官是 ．
          

			
          

			
          
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