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          【題目】當調查范圍很大時，不可能逐一調查，就要選取一部分調查對象作為（　�。�
          A. 材料 B. 方案 C. 樣本 D. 范圍
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】為了達到設想的目的，指定某一計劃比較全面的收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結論的研究方法，就是調查法。調查法是科學探究的常用方法之一，調查時首先要明確調查目的和調查對象，制訂合理的調查方案，調查過程中要如實記錄，對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計，調查過程中有時因為調查的范圍很大，不可能逐一調查，就要選取一部分調查對象作為樣本。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在芽的發(fā)育過程中，與形成新芽有關的結構是（ ）
          A. 葉原基和芽原基 B. 生長點和芽原基
          C. 生長點和葉原基 D. 生長點和幼葉
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)傳播途徑，下列四種傳染病中，配對不正確的是（ ）
          A. 傷寒——呼吸道傳染病 B. 流行性腮腺炎——消化道傳染病
          C. 血吸蟲病——血液傳染病 D. 破傷風——體表傳染病
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“山上多植物，勝似修水庫。有雨它能吞，無雨它能吐”。這段諺語形象地說明了（ ）
          A. 根的特性
          B. 山上植物多時需要修水庫
          C. 治山要治水
          D. 綠色植物參與生物圈中的水循環(huán)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在實驗設計中，下列不能作為一組對照的是（　�。�
          A. 潮濕和干燥 B. 空氣和濕度
          C. 有光和無光 D. 有空氣和無空氣
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】雨后，小軍看到一位爺爺在花園給花“澆水”，不禁好奇地問：“爺爺，剛下過雨，怎么還給花澆水？”爺爺笑道：“我不是在給花澆水，是用水沖掉葉片上的泥土，這樣有利于花的生長。”“為什么沖掉葉片上的泥土有利于花的生長？”針對這個問題，小軍進行了如下探究。
          （1）根據(jù)學過的知識，小軍作出了假設。他作出的假設應是 。
          （2）為驗證假設，小軍設計了一個實驗裝置，如圖所示。A、B分別表示套在兩個葉片上干燥透明的塑料袋，塑料袋的袋口扎緊。分析此裝置可知，小軍設計的實驗的變量是 。
          （3）小軍先進行了如下實驗：將實驗裝置放在光下一段時間，結果A內干燥，B內出現(xiàn)了一些小水珠。由此可知，氣孔堵塞會影響植物的_________作用。
          （4）隨后，小軍想通過實驗驗證“氣孔堵塞會影響植物的光合作用”，于是設計了如下實驗：另取一個相同的實驗裝置，用燃燒的蠟燭耗盡A、B中的氧氣，并迅速扎緊袋口，把實驗裝置放在陽光下。6小時后，將A、B內的氣體分別通入澄清的石灰水中。預期的實驗結果是：_________內的氣體使石灰水變渾濁。
          （5）小軍還想進一步通過實驗驗證“氣孔堵塞會影響植物的呼吸作用”，于是又進行了如下實驗：另取一個相同的實驗裝置，打開A、B袋口，將兩支點著的衛(wèi)生香分別迅速伸進袋內。小軍的預期的實驗結果是：A內的衛(wèi)生香繼續(xù)燃燒，B內的衛(wèi)生香熄滅。但實際上卻是：A、B內的衛(wèi)生均繼續(xù)燃燒。要得到預期的實驗結果，小軍應該怎么做？________請說明理由 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】多細胞生物的生長和發(fā)育是細胞分裂和細胞分化的結果，下圖中細胞分化是哪一個過程（ ）
          A. AB. BC. CD. D
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列屬于變態(tài)發(fā)育的動物是（ ）
          A. 青蛙 B. 家鴿 C. 家兔 D. 鯽魚
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】巴斯德曲頸瓶實驗成功的關鍵在于（　�。�
          A.選擇肉湯作實驗材料B.實驗態(tài)度認真
          C.實驗室條件好D.設計出了曲頸瓶
          

			
          

			
          
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