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        1. 如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題(在[]中填寫數(shù)字,在橫線上填寫結(jié)構(gòu)名稱,例[1-]細(xì)胞壁。
          (1)圖中2所指的結(jié)構(gòu)是______,3所指的結(jié)構(gòu)是______,5所指結(jié)構(gòu)是______.
          (2)西瓜之所以甘甜可口,主要是因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)[______]______中含有細(xì)胞液,其中含有大量的糖分.
          (3)葉片呈現(xiàn)綠色是因?yàn)槿~的細(xì)胞中含有結(jié)構(gòu)[______]______.

          解:(1)植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)有[1]細(xì)胞壁、[2]細(xì)胞膜、[3]細(xì)胞核、[4]液泡、[5]細(xì)胞質(zhì),[6]葉綠體.
          (2)細(xì)胞質(zhì)里有液泡,液泡里面的液體叫做細(xì)胞液,細(xì)胞液中溶解著多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)如糖類;因此西瓜之所以甘甜可口,主要是因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)[4]液泡中含有細(xì)胞液,其中含有大量的糖分.
          (3)細(xì)胞質(zhì)中含有葉綠體和線粒體;葉綠體和線粒體分別是進(jìn)行光合作用和呼吸作用的能量轉(zhuǎn)換器,其中葉綠體內(nèi)含有葉綠素使葉片呈現(xiàn)綠色.因此葉片呈現(xiàn)綠色是因?yàn)槿~的細(xì)胞中含有[6]葉綠體.
          故答案為:
          (1)細(xì)胞膜;細(xì)胞核;細(xì)胞質(zhì)
          (2)4;液泡
          (3)6;葉綠體
          分析:此圖是植物細(xì)胞的模式圖,識(shí)圖并明確植物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu).植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有1細(xì)胞壁、2細(xì)胞膜、3細(xì)胞核、4液泡、5細(xì)胞質(zhì),6葉綠體.可據(jù)此作答
          點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu).應(yīng)會(huì)識(shí)此圖并明確各部分結(jié)構(gòu).平時(shí)識(shí)記此類知識(shí)時(shí)要注意圖文結(jié)合,效果會(huì)更好.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2012?覃塘區(qū)一模)如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
          (1)④所指的部位是
          細(xì)胞質(zhì)
          細(xì)胞質(zhì)

          (2)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是圖中序號(hào)
          所示部分.
          (3)控制生物遺傳的物質(zhì)主要存在于[
          ]
          細(xì)胞核
          細(xì)胞核
          中.
          (4)起支持和保護(hù)作用且動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是
          細(xì)胞壁
          細(xì)胞壁

          (5)若該圖是西瓜果肉細(xì)胞結(jié)構(gòu),則糖類等甜味物質(zhì)存在于
          液泡
          液泡
          中.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2013?槐蔭區(qū)一模)如圖為植物細(xì)胞模式圖,下列說(shuō)法不正確的是(  )

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2006?益陽(yáng)一模)如是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
          (1)圖中編號(hào)2所示的部位是
          細(xì)胞質(zhì)
          細(xì)胞質(zhì)

          (2)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是圖中序號(hào)
          4
          4
          所示部分.
          (3)控制生物遺傳的物質(zhì)主要存在于圖中序號(hào)
          3
          3
          所示部分中.
          (4)起支持和保護(hù)作用且動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是
          5細(xì)胞壁
          5細(xì)胞壁

          (5)若該圖是西瓜果肉細(xì)胞結(jié)構(gòu),則糖類等甜味物質(zhì)存在于圖中序號(hào)
          1
          1
          所示的部位.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2012?天橋區(qū)二模)概念圖是一種直觀形象的表達(dá)知識(shí)結(jié)構(gòu)的方式,如圖是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖,其中ABC表示結(jié)構(gòu),ab表示功能,①表示過(guò)程.請(qǐng)回答:

          (1)C表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
          細(xì)胞核
          細(xì)胞核

          (2)a表示細(xì)胞壁的
          支持和保護(hù)
          支持和保護(hù)
          功能.
          (3)B中含有的能量轉(zhuǎn)化器有
          葉綠體
          葉綠體
          線粒體
          線粒體

          (4)細(xì)胞由①過(guò)程形成組織,它是細(xì)胞
          分化
          分化
          的結(jié)果.
          (5)綠色開(kāi)花植物的器官可以分為兩類,分別是
          營(yíng)養(yǎng)器官
          營(yíng)養(yǎng)器官
          生殖器官
          生殖器官

          (6)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有
          系統(tǒng)
          系統(tǒng)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2009?岳陽(yáng)一模)如圖為綠色植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:(要求:在題中[]里填寫序號(hào),在橫線上填寫“文字”)
          (1)圖中能夠使CO2和水在光照的條件下生成淀粉和氧氣,并將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能貯存在有機(jī)物中的結(jié)構(gòu)是[
          ]
          葉綠體
          葉綠體

          (2)能進(jìn)行呼吸的結(jié)構(gòu)是[
          ]
          線粒體
          線粒體

          (3)葉片上氣孔的張開(kāi)和閉合與保衛(wèi)細(xì)胞的吸水、失水有關(guān),若此細(xì)胞為保衛(wèi)細(xì)胞,其吸水、失水的結(jié)構(gòu)是[
          ]
          液泡
          液泡

          (4)植物細(xì)胞中具有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[
          ]
          細(xì)胞壁
          細(xì)胞壁

          (5)圖中動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是
          ①③
          ①③
          .(用序號(hào)表示)

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