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          關(guān)于動物社會行為的敘述，正確的是（　　）
          
                
          A、社會行為的生物群體都有通訊B、具有社會行為的動物群體，有明確的分工和等級C、春天魚類的生殖洄游是社會行為D、一個白蟻群體只有一只雌蟻
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          動物一般都能自由運動，請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
          （1）動物的運動有許多不同形式．如：①魚類可依靠尾部的擺動和
           
          的協(xié)調(diào)作用游泳；②鳥類的前肢進(jìn)化成了
           
          ，可自由飛行，后肢適于行走、奔跑或攀援等；③人類主要依靠
           
          、肌肉和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合，完成各種精細(xì)而靈活的動作．
          （2）動物的運動器官與生存環(huán)境形成了很好的適應(yīng)．如大多數(shù)魚類的鰭、鳥類的翼、昆蟲的翅，都具有較大的
           
          ，有利于劃水游泳或扇動空氣飛行．
          （3）動物的運動對其生存有重要意義．對于各種動物來說，運動都能擴(kuò)大其活動和生存范圍，因而也就增大了其
           
          、逃避敵害和繁殖后代的機(jī)會．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          下列動物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
          
                
          A、蜜蜂采蜜B、公雞報曉C、蜘蛛結(jié)網(wǎng)D、小狗“算數(shù)”
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          蜂巢中，蜜蜂的數(shù)量可達(dá)幾千只，蜂后負(fù)責(zé)產(chǎn)卵、雄蜂交配、工蜂采蜜．這些行為從發(fā)生看是先天性行為，從功能看是社群（社會）行為，判斷這兩種行為的依據(jù)分別是（　�。�
          
                
          A、與生俱有，數(shù)量多B、與生俱有，分工合作C、學(xué)習(xí)獲得，數(shù)量多D、學(xué)習(xí)獲得，分工合作
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          具有社會行為的動物的重要特征是（　�。�
          
                
          A、群體內(nèi)部往往形成一定組織B、成員之間有明確的分工C、有的群體還形成等級D、以上三項都是
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          以下具有社群行為的動物是（　�。�
          
                
          A、蜻蜓B、蝗蟲C、蜜蜂D、蟑螂
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          蜜蜂群的明確分工，互相合作也有斗爭，反映種群的（　　）
          
                
          A、覓食行為B、求偶行為C、社群行為
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          “人有人言，獸有獸語”，動物能利用“行為語言”傳遞信息．以下各種動物行為中，不屬于在同種個體間交流信息的是（　　）
          
                
          A、鶴唳猿聲B、烏賊釋放墨汁C、孔雀開屏D、蜜蜂跳圓形舞
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          關(guān)于動物能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的敘述，錯誤的是（　�。�
          
                
          A、動物可以幫助植物傳粉和傳播種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍B、進(jìn)入動物體內(nèi)的食物經(jīng)過分解釋放能量，同時產(chǎn)生二氧化碳、尿素等物質(zhì)C、動物的遺體或糞便經(jīng)過分解者分解，產(chǎn)生的物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用D、動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收組成自身物質(zhì)
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案