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        1. 春夏季節(jié),鮮花綻放,蜜蜂也“聞訊”趕來,開始了它們忙碌的采蜜工作,為什么蜜蜂會被花朵吸引呢?請你仔細分析后,針對上述問題作出三個假設.
          假設一:
          假設二:
          假設三:
          分析:此題考查對作出假設的理解和認識.
          解答:解:探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗或收集與問題相關的信息對問題的答案作出假設.
          假設一:是花的形狀吸引蜜蜂飛向花朵?
          假設二:是花的香味吸引蜜蜂飛向花朵?
          假設三:是花的色彩吸引蜜蜂飛向花朵?
          故答案為:是花的形狀吸引蜜蜂飛向花朵?是花的香味吸引蜜蜂飛向花朵?是花的色彩吸引蜜蜂飛向花朵?
          點評:探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題,并作出符合科學事實的假設.
          練習冊系列答案
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          春夏季節(jié),鮮花綻放,蜜蜂也“聞訊”趕來,開始了它們忙碌的采蜜工作。為什么蜜蜂會被花朵吸引呢?請你仔細分析后,針對上述問題作出三個假設。

          假設一:

          假設二:

          假設三:

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          科目:初中生物 來源: 題型:解答題

          春夏季節(jié),鮮花綻放,蜜蜂也“聞訊”趕來,開始了它們忙碌的采蜜工作,為什么蜜蜂會被花朵吸引呢?請你仔細分析后,針對上述問題作出三個假設.
          假設一:
          假設二:
          假設三:

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          春夏季節(jié),鮮花綻放,蜜蜂也“聞訊”趕來,開始了它們忙碌的采蜜工作,為什么蜜蜂會被花朵吸引呢?請你仔細分析后,針對上述問題作出三個假設.
          假設一:
          假設二:
          假設三:

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          假設一:
          假設二:
          假設三:

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