【題目】我們吃的食物中,含有的六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是___________、___________、___________、___________、___________、___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是某人的血漿、原尿、尿液成分的比較(單位:g/mL)。從圖表中可知1是( )
成分 | 水 | 蛋白質(zhì) | 葡萄糖 | 無(wú)機(jī)鹽 | 尿素 |
1 | 95 | 0.00 | 0.00 | 1.50 | 2.00 |
2 | 90 | 7.00 | 0.10 | 0.72 | 0.03 |
3 | 99 | 0.00 | 0.10 | 0.72 | 0.03 |
A.血漿
B.原尿
C.尿液
D.血漿和尿液
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一首好的詩(shī)詞中蘊(yùn)含著豐富的美學(xué)價(jià)值,讀來(lái)讓人心身通暢。柳宗元的《江雪》詩(shī)中寫道:千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.詩(shī)中所描寫的鳥(niǎo)的呼吸器官是肺,而水中的魚(yú)則用鰓呼吸。
B.冬天有的鳥(niǎo)飛向南方越冬,這是一種后天學(xué)習(xí)行為,由遺傳物質(zhì)決定的。
C.鳥(niǎo)的生殖特點(diǎn)是體內(nèi)受精,卵生;魚(yú)的生殖特點(diǎn)也是體內(nèi)受精,卵生;而我們?nèi)耸求w內(nèi)受精,胎生
D.人用魚(yú)竿釣魚(yú)是后天學(xué)習(xí)行為,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列三個(gè)事例:
事例一:我國(guó)某海島的天然林覆蓋率在1965年為25.7%,1974年為18.7%,1981年僅為8.53%,并且因遮蔽地面程度大大降低,從而導(dǎo)致了坡壘等珍稀樹(shù)種瀕臨滅 絕,裸實(shí)等珍貴藥用植物已經(jīng)絕跡。
事例二:我國(guó)西北某縣野生甘草的面積在1967年為4萬(wàn)多公頃,30年后已有一半被挖盡。我國(guó)的野馬已經(jīng)絕跡,野駱駝等野生動(dòng)物也瀕臨滅絕。
事例三:一種原產(chǎn)日本的林業(yè)害蟲(chóng),于20世紀(jì)80年代侵入我國(guó)華北沿海地區(qū),并且由于缺少天敵而迅速蔓延開(kāi)來(lái),據(jù)1990年統(tǒng)計(jì),這種害蟲(chóng)使該地區(qū)十三萬(wàn)多 公頃的馬尾松林受到危害。依據(jù)上述事例,回答下列問(wèn)題:
(1)事例一說(shuō)明:造成這兩種野生生物瀕危或滅絕的主要原因是______________。
(2)事例二說(shuō)明:造成這些野生生物資源明顯減少或絕跡的原因是人類的_______與__________地開(kāi)發(fā)利用。
(3)事例三說(shuō)明:由于__________入侵或引種到__________的地區(qū),使得這些地區(qū)原有物種受到嚴(yán)重威脅。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒。2014年初埃博拉病情在西非爆發(fā),共有超過(guò)25000人曾與埃博拉病毒抗?fàn)。下列?duì)埃博拉病毒的認(rèn)識(shí)正確的是( )
A.用光學(xué)顯微鏡可以觀察到埃博拉病毒
B.埃博拉病毒的細(xì)胞結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單
C.埃博拉病毒的細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核
D.埃博拉病毒寄生在人和靈長(zhǎng)類動(dòng)物的細(xì)胞里
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】具有社會(huì)行為的一組動(dòng)物是( )①螞蟻 ②菜粉蝶 ③蒼蠅 ④蜜蜂 ⑤黑猩猩
A.①②③
B.②③④
C.③④⑤
D.①④⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)香蕉被掛在高處,黑猩猩徒手拿不到時(shí),它會(huì)嘗試著把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái),
然后爬到木箱頂上去摘香蕉.試分析回答:
(1)黑猩猩的這種行為從獲得的途徑來(lái)看,屬于 行為.
(2)幼猩猩要完成這種行為,需要通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)的積累和 而獲得.
(3)先天性行為是由動(dòng)物體 內(nèi)的決定的,而學(xué)習(xí)行為是在的基礎(chǔ)上建立的.動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)行為越。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】表是今年來(lái)通過(guò)測(cè)定得出一些生物與人的細(xì)胞中的細(xì)胞色素C的氨基酸組成差異情況
生物名稱 | 黑猩猩 | 猴 | 馬 | 雞 | 金槍魚(yú) | 小麥 | 鏈孢霉 | 酵母菌 |
與人的細(xì)胞色素C有差異的氨基酸數(shù) | 0 | 1 | 12 | 13 | 21 | 35 | 43 | 44 |
通過(guò)比較發(fā)現(xiàn):人與_____的氨基酸差異最小,而與_____的差異最大.這說(shuō)明與人的親緣關(guān)系最近的是_____,最遠(yuǎn)的是_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是人比類人猿高等的原因( )
A. 人會(huì)制造工具 B. 人會(huì)用火 C. 人會(huì)語(yǔ)言 D. 人的大腦發(fā)達(dá)
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