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          從生物分類的角度分析，下列動物中，親緣關系較近的一組是
          


          A．青蛙和蝗蟲      B．鯊魚和綿羊    
C．蛇和蜈蚣     
D．狼和狗
          


           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】






          D
          


          【解析】
          


          試題分析：生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種．所屬的等級越小，生物的親緣關系越近，共同特征越多，等級越大，親緣關系越遠，共同特征越少，青蛙屬于兩棲類，蝗蟲屬于節(jié)肢動物，鯊魚屬于魚類，綿羊屬于哺乳類，蛇屬于爬行類，蜈蚣屬于節(jié)肢動物，所以ABC的親緣關系都較遠，狼和狗都屬于哺乳類，親緣關系較近，故D符合題意。
          


          考點：本題考查的是植物的分類，熟練掌握生物的分類的等級單位，明確所屬的等級越小，生物的親緣關系越近，共同特征越多，等級越大，親緣關系越遠，共同特征越少，即可解答本題。
          


           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?青島）如圖為形態(tài)結構、生活習性互不相同的幾種動物，請分析回答：

          （1）在生物分類上，上述五種動物所屬最大共同單位是
          界
          界
          ．
          （2）動物的分類除了要比較外部的形態(tài)結構，往往還要比較動物的內部結構和生理功能．若以“生殖方式”為分類依據(jù)，將圖中動物分成兩組，則具體的分組情況應該是
          一類是E；另一類是ABCD
          一類是E；另一類是ABCD
          ．（ 填字母）
          （3）B屬于魚類，是因為B具有兩個適于水中生活的結構
          鰓
          鰓
          和
          鰭
          鰭
          ．
          （4）動物發(fā)育方式多種多樣．比較C和D的發(fā)育過程，寫出其發(fā)育方面的共同特點：
          變態(tài)發(fā)育
          變態(tài)發(fā)育
          ．
          （5）A的身體內有發(fā)達的
          氣囊
          氣囊
          ，起到輔助呼吸的作用．
          （6）E屬于我國特有的珍稀動物．從生物多樣性的角度看，如果E滅絕，就意味著該物種所擁有的全部
          基因
          基因
          從地球上消失．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          從生物分類的角度分析，下列動物中，親緣關系較近的一組是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖為形態(tài)結構、生活習性互不相同的幾種動物，請分析回答：

          （1）在生物分類上，上述五種動物所屬最大共同單位是
          界
          界
          ．
          （2）動物的分類除了要比較外部的形態(tài)結構，往往還要比較動物的內部結構和生理功能．若以“生殖方式”為分類依據(jù)，將圖中動物分成兩組，則具體的分組情況應該是
          ABCD；E
          ABCD；E
          ．（ 填字母）
          （3）B屬于魚類，是因為B具有兩個適于水中生活的結構
          鰓
          鰓
          和
          鰭
          鰭
          ．
          （4）動物發(fā)育方式多種多樣．比較C和D的發(fā)育過程，寫出其發(fā)育方面的共同特點：
          變態(tài)發(fā)育
          變態(tài)發(fā)育
          ．
          （5）A的身體內有發(fā)達的
          氣囊
          氣囊
          ，起到輔助呼吸的作用．
          （6）E屬于我國特有的珍稀動物．從生物多樣性的角度看，如果E滅絕，就意味著該物種所擁有的全部
          基因
          基因
          從地球上消失．
          （7）某人血糖濃度偏高，尿液中出現(xiàn)葡萄糖，這可能與
          胰島素
          胰島素
          分泌不足有關．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖為形態(tài)結構、生活習性互不相同的幾種動物，請分析回答：

          （1）在生物分類上，上述五種動物所屬最大共同單位是
          界
          界
          ．
          （2）若以“有無脊椎”為分類依據(jù)，將圖中動物分成兩組，則具體的分組情況應該是有脊椎的動物為
          ABC
          ABC
          ；無脊椎的動物為
          DE
          DE
          ． （填字母）
          （3）A的身體內有
          氣囊
          氣囊
          ，起到輔助呼吸的作用．
          （4）E屬于我國特有的珍稀動物．從生物多樣性的角度看，如果E滅絕，就意味著該物種所擁有的全部
          基因
          基因
          從地球上消失．
          

			
          

			
          
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