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        1. 為探究某些生態(tài)因素對(duì)生物的影響,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
          ①在A、B兩個(gè)大小形狀相同的瓶中加入等量的清水和等量的河泥;
          ②向兩個(gè)瓶中放入等量的水藻;
          ③向兩個(gè)瓶中放入大小形狀和生長(zhǎng)狀況相近的小魚(yú)各兩條;
          ④把A瓶置于陽(yáng)光下,B瓶放在黑暗的環(huán)境中.實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示:
          (1)實(shí)驗(yàn)裝置A、B中,相同的非生物因素有______(至少寫(xiě)兩種);
          (2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中控制的變量是______;
          (3)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,______裝置中的魚(yú)活的時(shí)間長(zhǎng);是因?yàn)樵撗b置中水藻在______的條件下進(jìn)行______能產(chǎn)生______;
          (4)另一裝置中小魚(yú)存活的時(shí)間較短,最可能的原因是______.

          【答案】分析:此題考查的是生態(tài)因素在生態(tài)中的作用.解答時(shí)從非生物因素和生物因素對(duì)小魚(yú)生存時(shí)間的影響,光合作用與呼吸作用的相互作用以及確定實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入.
          解答:解:生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素.可分為非生物因素--光、空氣、水、溫度和土壤等;生物因素--影響某種生物生活的其他生物即生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.
          (1)在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中裝置A、B、C中相同的非生物因素是陽(yáng)光、清水、溫度、空氣等.
          (2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)步驟可以發(fā)現(xiàn),A和B放入的物質(zhì)是一樣的,不同之處是放置環(huán)境不同:把A瓶置于陽(yáng)光下,B瓶放在黑暗的環(huán)境中,所以變量應(yīng)該是光照.
          (3)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以發(fā)現(xiàn),A瓶中的魚(yú)活的時(shí)間長(zhǎng),因?yàn)槠恐械乃逶诠庀驴梢赃M(jìn)行光合作用,為魚(yú)類(lèi)提供必須的氧氣.
          (4)B裝置中小魚(yú)存活的時(shí)間較短,是因?yàn)檠b置中的藻類(lèi)不能進(jìn)行光合作用,不能為魚(yú)類(lèi)提供氧氣;并且只能進(jìn)行呼吸作用與魚(yú)類(lèi)爭(zhēng)奪氧氣.
          故答案為:(1)水,空氣,泥土等,(任選兩種,一定不能含有光照)
          (2)光照(光,光線,陽(yáng)光)
          (3)A;光照;光合;氧氣
          (4)不能進(jìn)行光合作用,不能產(chǎn)生氧氣,并且吸收氧氣.
          點(diǎn)評(píng):這類(lèi)試題綜合性比較強(qiáng),考查的內(nèi)容跨度大,要做好這類(lèi)試題,不但要知識(shí)掌握牢固,還要有對(duì)知識(shí)的整合能力.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          為探究某些生態(tài)因素對(duì)生物的影響,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
          ①在A、B兩個(gè)大小形狀相同的瓶中加入等量的清水和等量的河泥;
          ②向兩個(gè)瓶中放入等量的水藻;
          ③向兩個(gè)瓶中放入大小形狀和生長(zhǎng)狀況相近的小魚(yú)各兩條;
          ④把A瓶置于陽(yáng)光下,B瓶放在黑暗的環(huán)境中.實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示:
          (1)實(shí)驗(yàn)裝置A、B中,相同的非生物因素有
          水,空氣,泥土等,(任選兩種,一定不能含有光照)
          水,空氣,泥土等,(任選兩種,一定不能含有光照)
          (至少寫(xiě)兩種);
          (2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中控制的變量是
          光照(光,光線,陽(yáng)光)
          光照(光,光線,陽(yáng)光)
          ;
          (3)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,
          A
          A
          裝置中的魚(yú)活的時(shí)間長(zhǎng);是因?yàn)樵撗b置中水藻在
          光照
          光照
          的條件下進(jìn)行
          光合
          光合
          能產(chǎn)生
          氧氣
          氧氣
          ;
          (4)另一裝置中小魚(yú)存活的時(shí)間較短,最可能的原因是
          不能進(jìn)行光合作用,不能產(chǎn)生氧氣并且吸收氧氣
          不能進(jìn)行光合作用,不能產(chǎn)生氧氣并且吸收氧氣

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
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          A瓶 B瓶 C瓶 D瓶
          1 各加入等量清水
          2 不加河泥 各加入等量河泥
          3 不加水藻 各加入等量水藻
          4 各加入兩條相同狀況的小魚(yú)
          5 置于相同光照下 黑暗
          小魚(yú)生存時(shí)間 3天 11天 25天 2天分析并回答:
          (1)實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,相同的非生物因素是
          水、溫度、空氣、陽(yáng)光
          水、溫度、空氣、陽(yáng)光
          比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,小魚(yú)的存活時(shí)間與哪些實(shí)驗(yàn)條件有關(guān)?
          河泥、水藻
          河泥、水藻
          (2)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,水藻的主要作用是
          為小魚(yú)提供氧氣
          為小魚(yú)提供氧氣

          (3)D裝置中,小魚(yú)存活時(shí)間比A裝置中存活的時(shí)間短,最可能的原因是
          無(wú)光照,水藻只進(jìn)行呼吸作用消耗了氧氣
          無(wú)光照,水藻只進(jìn)行呼吸作用消耗了氧氣

          (4)比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說(shuō)明
          水藻在有光條件下才能釋放氧氣
          水藻在有光條件下才能釋放氧氣

          (5)如果將B瓶和C瓶作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你提出一個(gè)與此相關(guān)的探究問(wèn)題:
          河泥對(duì)小魚(yú)的生存時(shí)間有影響嗎?
          河泥對(duì)小魚(yú)的生存時(shí)間有影響嗎?

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2011?恩施州)為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):


            1. 序號(hào)
              A瓶 B瓶 C瓶 D瓶
              1 各加入等量清水
              2 不加河泥 各加入等量河泥
              3 不加水藻 各加入等量的水藻
              4 各加入兩條相同狀況的小魚(yú),并用軟木塞塞緊瓶口
              5 置于相同光照下 黑暗
              小魚(yú)生存時(shí)間 3天 11天 25天 2天分析并回答:
              (1)實(shí)驗(yàn)裝置C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)和D模擬的生態(tài)系統(tǒng)相比,不相同的非生物因素是

              (2)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,水藻的主要作用是
              為小魚(yú)提供氧氣
              為小魚(yú)提供氧氣

              (3)D裝置中,小魚(yú)存活的時(shí)間比A裝置中的存活時(shí)間短,可能的原因是
              水藻呼吸消耗了氧
              水藻呼吸消耗了氧

              (4)比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明
              水藻在有光條件下才能釋放氧氣
              水藻在有光條件下才能釋放氧氣

              (5)如果將B瓶和C瓶作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你提出一個(gè)與此相關(guān)的探究問(wèn)題:
              河泥對(duì)小魚(yú)生存時(shí)間的影響(只要說(shuō)明探究河泥對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響即可)
              河泥對(duì)小魚(yú)生存時(shí)間的影響(只要說(shuō)明探究河泥對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響即可)

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              科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

              為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):


              序號(hào)
              A瓶 B瓶 C瓶 D瓶
              1 各加入等量清水
              2 不加河泥 各加入等量河泥
              3 不加水藻 各加入等量的水藻
              4 各加入兩條相同狀況的小魚(yú)
              5 置于相同光照下 黑暗
              小魚(yú)生存時(shí)間 3天 11天 25天 2天分析并回答:
              (1)實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,相同的非生物因素是
              陽(yáng)光、空氣、水;
              陽(yáng)光、空氣、水;
              ;比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,小魚(yú)的存活時(shí)間與哪些實(shí)驗(yàn)條件有關(guān)?
              水藻、沙泥
              水藻、沙泥

              (2)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,水藻的主要作用是
              為小魚(yú)提供氧氣
              為小魚(yú)提供氧氣

              (3)比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說(shuō)明
              水藻在有光條件下才能釋放氧氣
              水藻在有光條件下才能釋放氧氣

              (4)如果將B瓶和C瓶作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你提出一個(gè)與此相關(guān)的探究問(wèn)題:
              沙泥對(duì)小魚(yú)生存時(shí)間有影響嗎?
              沙泥對(duì)小魚(yú)生存時(shí)間有影響嗎?

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