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          下圖是自然界中動物、植物和真菌、細菌之間的物質循環(huán)示意圖，據(jù)圖回答下列問題。
          

          (1)在自然界的生態(tài)系統(tǒng)中，_________能進行光合作用，將簡單的_________合成了_________，并利用合成的_________而生存。
          (2)生態(tài)系統(tǒng)中的_________必須食用____合成的____才能維持生命活動。
          (3)當____和_________死亡后，遺棄的____或生活過程中遺棄的物體會被E_________和F_________分解成為A_________、B_________、C_________，而A、C是_________光合作用所需求的物質。
          (4)由此可見，在自然界的生態(tài)系統(tǒng)中，_________、_________和_________之間進行著_________循環(huán)，缺少任何一個環(huán)節(jié)，生態(tài)系統(tǒng)的_________都不可能維持。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          (1)生產(chǎn)者   無機物   有機物   有機物
          (2)消費者   生產(chǎn)者    有機物 
           (3)動物   植物   遺體   真菌   細菌   水   無機鹽   二氧化碳    植物進行  
          (4)生產(chǎn)者   消費者   分解者   物質   平衡
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?宜城市模擬）“落花不是無情物，化作春泥更護花”，自然界的物質循環(huán)是須臾不止的．下圖是自然界的物質循環(huán)示意圖，請仔細觀察圖中內(nèi)容回答：
          （1）組成植物體和牛、羊等動物體的有機物最終源于
          光合作用
          光合作用
          過程．牛、
          植物等死亡后，遺體會逐漸消失，這是因為圖中的⑥
          腐生細菌、真菌
          腐生細菌、真菌
          把它們分解為
          ④
          二氧化碳
          二氧化碳
          和⑤
          水
          水
          ．
          （2）在光照下，④和⑤又被植物利用進行光合作用制造了
          有機物
          有機物
          ，不僅被植物自身利用，還進一步被動物攝食利用．
          （3）動物通過呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機物分解成無機物，這體現(xiàn)了動物在自然界中的作用是
          促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)．
          促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)．
          ．
          （4）從圖中可以看出，⑥對自然界的物質循環(huán)有重要作用，它們是作為
          分解
          分解
          者參與物質循環(huán)的．
          （5）大多數(shù)細菌對人類是有益的，請列舉與圖中⑥營養(yǎng)方式相同的有益細菌
          乳酸桿菌
          乳酸桿菌
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?保定）近年來，由于全球的溫室效應，導致一些地區(qū)發(fā)生自然災害．保定市政府高度重視GDP的碳排放量，倡導人們“低碳減排?綠色生活”，實現(xiàn)一種循環(huán)、節(jié)約、可持續(xù)的低碳城市發(fā)展之路，并被評為全國首批低碳試點城市．下圖是自然界碳循環(huán)過程示意圖，請根據(jù)圖及日常積累的知識回答問題．

          （1）從圖中可以看出形成溫室效應的主要氣體是
          二氧化碳
          二氧化碳
          ，它在生物圈中的主要消耗途徑是被植物吸收進行了光合作用，植物進行光合作用為動物和人類提供了貯存能量的有機物和
          氧氣
          氧氣
          ．
          （2）圖中的動物在生態(tài)系統(tǒng)中作為
          消費者
          消費者
          ，促進了物質循環(huán)和能量流動．
          （3）我們應該積極踐行“低碳減排?綠色生活”．你認為下列行為屬于低碳生活、節(jié)約資源的正確做法是
          A
          A

          ①電視機不用時沒有切斷電源，長時間處于待機狀態(tài)；②經(jīng)常的使用一次性筷子；③用太陽能熱水器替代燃氣熱水器；④新農(nóng)村建設中大量使用沼氣池；⑤建造垃圾焚燒發(fā)電廠；⑥隨意丟棄廢舊塑料袋．
          A．③④⑤B．①③④C．②③⑤D．①②⑥
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：1課1測八年級生物(上)
				題型：022
			
          

						
          

          識圖題
          

          下圖是自然界中動物、植物和真菌、細菌之間的物質循環(huán)示意圖，據(jù)圖回答下列問題。
          

          

          （1）在自然界的生態(tài)系統(tǒng)中，________能進行光合作用，將簡單的________合成了________，并利用合成的________而生存。
          

          （2）生態(tài)系統(tǒng)中的________必須食用________合成的________才能維持生命活動。
          

          （3）當________和________死亡后，遺棄的________或生活過程中遺棄的物體會被E________和F________分解成為A________、B________、C________，而A、C是________光合作用所需求的物質。
          

          （4）由此可見，在自然界的生態(tài)系統(tǒng)中，________、________和________之間進行著________循環(huán)，缺少任何一個環(huán)節(jié)，生態(tài)系統(tǒng)的________都不可能維持。


          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：期末題
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          下圖是自然界中物質循環(huán)示意圖。請據(jù)圖回答問題：
          

          （1）兔子、樹和草死亡后，遺體會逐漸消失，這是因為圖中的C______把它們分解為A_____和B_______。
          （2）在光照下，A和B又被植物吸收用來進行_____作用制造______被植物利用，進一步又被動物利用。
          （3）由此可見，C是生態(tài)系統(tǒng)中的_________。
          

			
          

			
          
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