為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
| 序號(hào) | A瓶 | B瓶 | C瓶 | D瓶 |
| l | 各加等量清水 | |||
| 2 | 不加河泥 | 各加入等量河泥 | ||
| 3 | 不加水藻 | 各加入等量的小藻 | ||
| 4 | 各加入兩條相同狀況的小魚 | |||
| 5 | 置于相同光照下 | 黑暗 | ||
| 小魚生存時(shí)間 | 3天 | 11天 | 25天 | 2天 |
分析并回答：
(1)實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是______________；比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，小魚的存活時(shí)間與哪些實(shí)驗(yàn)條件有關(guān)? ______________。
(2)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，水藻的主要作用是______________。
(3)D裝置中，小魚存活的時(shí)間比A裝置中的存活時(shí)間短，最可能的原因是________________________________________________________。
(4)比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明____________________________。
(5)如果將B瓶和C瓶作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你提出一個(gè)與此相關(guān)的探究問題：
______________________________________________________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
| 生態(tài)瓶編號(hào) | A | B | C | D | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 瓶中小魚生存時(shí)間/d | 3 | 11 | 25 | 2（1）實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是 清水、陽光、溫度、空氣等 清水、陽光、溫度、空氣等 ；比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，小魚的存活時(shí)間與水藻、河泥 水藻、河泥 有關(guān)．（2）比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，水藻的作用是 為小魚提供氧氣（或?qū)φ兆饔茫?/div>
為小魚提供氧氣（或?qū)φ兆饔茫?/div>． （3）D裝置中，小魚存活的時(shí)間比A裝置中的存活時(shí)間短，最可能在原因是 水藻呼吸作用消耗了氧氣（水藻與小魚爭(zhēng)奪氧氣） 水藻呼吸作用消耗了氧氣（水藻與小魚爭(zhēng)奪氧氣） ．（4）比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明，水藻在有 光照 光照 的條件下，才能釋放氧氣．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： （2011?鼓樓區(qū)二模）為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中作用，有同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，其中穩(wěn)定性最強(qiáng)的是（ �。� 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： 為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
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